Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни Сақлаш Вазирлиги Тошкент фармацевтика институти Педагогик технологиялар ва педагогик

Изланиш ижодий даражадаги тестлар талабадан ностандарт 
ѐндашув, тасаввур, ижод, фантазия, интуицияни талаб этади. Бу энг 
мураккаб олий даражадаги тестлар. Бундай тестлар фан олимпиадаларида 
қўлланилиши мақсадга мувофиқдир. 

---

24 
Педагогик технологияларда тестлар ишлаб чиқариш жараёни-
даги ўлчов асбоблар ролини бажаради. Ишлаб чиқаришда технологик 
жараён натижасида ишлаб чиқарилган маҳсулот ўлчов асбоблар 
орқали назорат қилинганидек, ўқитиш жараёнида тестлар 
режалаштирилган натижаларга эришишни таъминлайди. 
Тест топшириқларини турли шаклларда тузиш мумкин. Энг кўп 
ишлатиладиган шакллар: ѐпиқ, очиқ, мувофиқлигни ўрганиш, кетма-
кетликни тартибга солишва ҳ. к. 
Ёпиқ тест топшириқлари шарт ва жавоблардан иборат. Бундай 
вазифа ѐпиқ деб аталишининг сабаби шундаки, синалувчи унга берилган 
жавоблардан тўғрисини танлаш керак, у ўз жавобини бериш имкониятига 
эга эмас. 
Берилган бешта жавобдан биттаси тўғри бўлиши тавсия этилади. 
Бундай вазиятда тўғри жавобни тасодифан топиш имконияти жуда паст. 
Тест шундай тузилиши керакки, унга жавоб берилганда синалувчи ўз 
билимларини ишлатиб, барча жавобларни таҳлил қилиши керак. 
Жавоблар мазмунан бир-бирига жуда яқин бўлиши, тўғри жавобни 
танлашнинг «юзаки» йўли бўлмаслиги керак. 
Намуна: 
Педагогик таксономия: қандай имконият яратади? 
А. Ўқув мақсдларни тоифалаш 
В. Мавзунинг таянч ибораларини белгилаш. 
С. Ўқув мақсадини шакллантриш 
Д.Ўқув мақсадига эришиш кафолати 
Е.Ўқув мақсадини коррекциялш 
Жавоб: А. 
Ёпиқ тест топшириқ компьютерли ўқитиш технологияларни ҳам 
самарали қўллаш мумкин. 
Очиқ тест топшириқлари синалувчига ўз жавобини бериш 
имониятини беради. 
Тестлар калит сўзи (сўзлар) и қолдирилган гап шаклида тузилади. 
1. Намуна. 
Педагогик таксономия … имконият беради 
Жавоб: Ўқув мақсадларни тоифалашга 
2. Намуна 
Очиқ тестлар деб ___________ қолдирилган, жавоб 
вариантлари берилмаган топшириқларга айтилади. 
Жавоб: калит сўзи 
Очиқ тест топшириқларни ўқитиШнинг дастурлаш технологияларида 
кенг қўллаш мумкин.