Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

частью подготовки будущих врачей. Участие студентов в научно-
исследовательской работе - важный путь подготовки специалистов 
высокой 
квалификации.
Таким образом, применение новых методов обучения с использованием 
элементов программирования позволяет лучше управлять педагогическим 
процессом, добиваться повышения эффективности и качества работы 
студентов. 

---

826 
НОВЫЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ В 
ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ПРИ 
ИНФЕКЦИОННЫХ БОЛЕЗНЯХ 
 
Шарапова Г.М., Касымов И.А.
Ташкентский Педиатрический медицинский институт 
«Нужно чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а 
учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него 
материал» – слова К.Д. Ушинского отражают суть учебного процесса 
современного типа, в основе которого заложен принцип системно-
деятельностного подхода. 
На сегодняшний день используются множество интерактивных 
методов обучения. В изучении инфекционных болезней можно 
использовать 
метод 
«Бумеранг». 
Данный 
метод 
организует 
образовательный процесс, основываясь на поставленном вопросе (на 
примере ситуационной задачи). Создаются малые группы, которые 
нумеруются, нумеруют и каждого участника. Каждый участник 
вовлекается в процесс ответа: выделяют опорно-диагностические 
признаки, готовят план лабораторных исследований, анализируют данные 
и выводят результаты. Студенты сотрудничают друг с другом посредством 
обмена результатами, а также между группами, выполняя роль 
«преподаватель-студент». В завершении проводится тестирование 
студентов и их оценивание. Этот метод способствует развитию активного 
самостоятельного мышления участника и ориентирует их на совместную 
работу.«Слабые» студенты стараются выяснить у «сильных» то, что им 
непонятно, а «сильные» стремятся, чтобы «слабые» разобрались в задании. 
Таким образом, внедрение инновационных технологий в обучение 
значительно разнообразит процесс восприятия и отработки информации. В 
современном процессе как инновационные методы обучения, так и 
традиционные в постоянном взаимосвязи друг с другом, последние 
которые не менее действенны и должны существовать на одном уровне.