Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

ЗАМОНАВИЙ ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯЛАР ЁРДАМИДА 
ТАЛАБАЛАР БИЛИМИНИ МУСТАҲКАМЛАШ 
 
З.Н.Шерова, К.Ш. Шоабидова
Тошкент педиатрия тиббиёт институти 
 
Долзарблиги.Ҳозирги кунда жуда кўп методист ва педагоглар янги 
педагогик технологиялар ўқувчи-талабаларга таълим-тарбия беришда 
кўзланган мақсадга эришишини тўла кафолатлайди деган тушунча билан 
қарашмоқда. Махсус технологияни ўзлаштириш ёрдамида қўйилган 

---

827 
мақсадга 
тўла 
эришиш 
мумкин. 
Юқори 
самарали 
таълим 
технологияларини амалиётга кенг кўламда тадбиқ этиш, талабаларнинг 
имкониятларини ошишига, юқори малакали кадрлар бўлиб етишишларига 
ундайди.
Мақсад ва вазифалари. Талабаларнинг билимини мустахкамлаш ва 
ҳар қандай вазиятларда масалани тезкор ва аниқ ечимини топиш, мустақил
равишда ёрдам кўрсатиш. 
Материал 
ва 
услублар. 
Тизимли 
ўқитишнинг 
замонавий 
усулларининг бир неча турларини клиник фармакология фанидан амалий 
машғулотларда қўлланилиб келинмоқда. Масалан «Венн диаграммаси», 
«Кластер» «Т-схема», «Пирамида», «Балиқ скелети».«Балиқ скелети»ни 
Темир етишмовчилиги анемиясида дори моддаларини рационал 
танлашдақўллаймиз. Педагог томонидан темир препаратларининг 
классификацияси, ФК, кўрсатмалар, НЭ ва ўзаро таъсирларини кўрсатиб 
беринг масаласи ўртага ташланади. Ўқитувчи талабаларга «Балиқ скелети» 
схемасини тўлдиришни таклиф қилади 
Натижа: Талабалар «Балиқ скелети» схемасини тўлдириш 
жараёнида шу схема орқали темир препартларини яхши эслаб қолиш, 
темир препарватларини қачон қўлланишини, ножўя таъсирлари, ўзаро 
таъсирларини хотирасига мустахкамлаб олишга ундайди.
Хулоса: Янги замонавий технологияларни график оргнайзерлар, 
яъни 
«Балиқ 
скелети»ни 
ўқитилиши, 
талабаларни 
билимини 
мустахкамлайди, хозир жавобликка ўргатади.