Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети

манфаатларини таъминлашнинг муҳим омилларидан биридир. Тиббиѐт 
ҳодимлари уйма-уй юриб, касалликларни профилактика қилиши,
соҳадаги ўзгаришларни одамлар сезиши керак. Бунинг учун 
шифокорларнинг маданиятини, маънавиятини, маъсулиятини ошириш, 
ишга ва беморларга муносабатини ўзгартириш зурур‖–деди. Дарҳақиқат, 
мамлакатимиз иқтисодий жиҳатдан анча бақувват давлатлар қаторига киради. 
Жумладан, унинг қудратини ижтимоий соҳани, хусусан, соғлиқни сақлаш 
тизимини тубдан ислоҳ қилиш борасидаги кенг миқѐсли фаолиятида кўриш 
мумкин. Бироқ, хизмат маданияти, тиббиѐт ходимларининг малакавий 
тайѐргарлиги, ўз соҳасининг етук мутахассисига қўйилган талабларга жавоб 
бера олиш даражаси ва энг муҳими беморлар билан мулоқотда инсонийлик 
муносабатлари муҳим аҳамиятга эга. Бу бевосита тарбия билан, ўз соҳасини
замонавий билимлар доирасида чуқур эгаллаш ва ўз касби билан фахрланиш 
туйғусига боғлиқ бўлган маънавий, маърифий ва аҳлоқий ҳодиса. Соҳада
бутун чоралар билан манфаатпарастлик, таъмагирлик, беморнинг қўлига қараб 
туриш иллатларига барҳам бериш, хизмат маданиятини янада ошириш тақозо 
этилади.
 
* * * 
Мавзуга доир материал 
Германия Федерал ҳукумати Ўзбекистон Республикасини парламент 
ваколатларини кенгайтириш, иқтисодиѐтни эркинлаштириш ва ҳуқуқий 
тизимни ислоҳ қилишга қаратилган 2017—2021 йилларда мамлакатни 
ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар Стратегиясини амалга оширишда 
ҳамкор сифатида қўллаб-қувватлайди. Шунингдек, минтақа давлатлари 
билан ташқи сиѐсатнинг устувор йўналишлари сифатида Сиз белгилаб берган 
дўстона ва яқин қўшничилик муносабатларини янада ривожлантиришни 
Германия қўллаб-қувватлашини таъкидламоқчиман. 
Ангела МЕРКЕЛЬ, 
 Германия Федератив Республикаси Федерал канцлери. 
* * * 

---

110
Ҳаракатлар 
Стратегиясида 
узлуксиз 
таълим 
тизимини 
такомиллаштириш, малакали кадрлар тайѐрлаш сиѐсатини замонавий талаблар 
асосида янада ривожлантириш ҳамда таълим тизими моддий техник базасини 
мустаҳкамлаш масалалари алоҳида ўрин тутади. Албатта, мустақилликнинг 
ўтган даврида ўзбек миллий таълим тизими вужудга келди. У энг замонавий 
педагогик технологиялар асосида қайта қурилди. Шу билан бирга минг йиллар 
мобайнида шаклланган, миллий анаъналаримиз, қадриятларимиз, буюк 
тарихий ва маданий меросимиз, айниқса, миллий тарбия асосларимиз ҳисобга 
олинган ҳолда янги ўзбек таълим тизими вужудга келди. 
1
Таълим тизимига давлат эътибори ва ҳомийлиги яққол кўзга ташланади. 
Жумладан, ҳар йили давлат бюджетининг 60 фоиздан кўпроғи ижтимоий 
соҳага йўналтирилади. Ана шу ажратилган маблағнинг асосий қисми таълим 
тизимига сарфланади. Бу давлатимизнинг ѐш авлодга, миллатимиз келажагига 
бераѐтган жуда катта эътиборидан далолат беради. Айтиш мумкинки, 
дунѐнинг бирон бир давлатида таълим соҳасига бунчалик катта маблағ 
ажратилмайди.
Таълим ва фан соҳасини ривожлантириш борасидаги давлат сиѐсатини 
мутахассислар қуйидагича изоҳлашади: