Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ В ОБУЧЕНИИ 
ПРЕДМЕТА «АКУШЕРСТВА И ГИНЕКОЛОГИИ, ДЕТСКОЙ 
ГИНЕКОЛОГИИ» 
 
Ищенко И.В., Жалолов Р.К., Арипова Ф.С., Назарова К.Я. 

---

93 
Ташкентский медицинский педиатрический институт 

 

Актуальность
: Одним из основных залогов знаний, умений и навыков 
является активная самостоятельная работа студентов. Выполнением этого 
условия является эффективное освоение основных вопросов путем решения 
поставленных задач.

Цель
: Для этого необходимо предоставить студентам нормативы их 
решения, последовательность действий, опираясь на которые они смогли бы 
самостоятельно и правильно вести процесс решения задачи. В этих целях 
были созданы и используются алгоритмы, согласно которым студенты могут
направлять свою деятельность. 

Методы и материалы:
Кафедрой «Акушерства и гинекологии, 
детской гинекологии» созданы мультимедийные программы, приобретены 
видеофильмы, муляжи, учебные баннеры, разработаны варианты 
клинических задач, позволяющих контролировать совершенствование знаний 
студентов. Также введены формы исследовательско - учебной деятельности: 
реферативные доклады, клинические конференции, написание историй 
болезни и историй родов и т.д. Набравшись опыта в решении учебных задач 
различной сложности, студент сможет применить усвоенные им знания в 
решении новых научных задач и проблем. Инновационные методы обучения
дают студентам возможность применять навыки самостоятельной работы с 
литературой, с Интернет сайтами, обучающими программами по предмету в 
изучении предмета «Акушерства и гинекологии, детской гинекологии» и т.д. 
Применение инноваций в изучении предмета помогает поднять уровень 
знаний, оказывать влияние на процесс обучения, способствовать 
формированию личности. Применение инноваций дает возможность 
студентам выступать с докладами и презентациями на конференциях 
студенческих обществ (СНО), участие в которых стимулирует студенческое 
творчество и является важной частью подготовки будущих врачей , 
специалистов высокой квалификации.

Таким образом
, интерактивные методы образования повышают 
интерес у студентов к дисциплине и самообразованию, способствуют 
формированию собственного мнения и умения отстаивать свои позиции.