Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

 
ТОШПТИ ПЕДАГОГ ХОДИМЛАРИНИНГ ЧЕТ ТИЛЛАРИ БЎЙИЧА 
БИЛИМЛАРИНИНГ СИФАТ КЎРСАТКИЧЛАРИ МАСАЛАЛАРИ 
 
Т.ф.н., доц. Агзамова Н.В., ТошПТИ 
с.ф.н., доц. Буранова Д.Д. ТошПТИ
 
Долзарблиги:
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 27 
июлдаги ―Олий маълумотли мутахассислар тайѐрлаш сифатини оширишда 
иқтисодиѐт соҳалари ва тармоқларнинг иштирокини янада кенгайтириш 
чора-тадбирлари тўғрисида‖ги ПҚ-3151-сон қарори, Ўзбекистон 
республикаси Вазирлар Маҳкамасининг ―Таълим муассасаларида чет 
тилларини ўқитишнинг сифатини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари 
тўғрисида‖ги 2017 йил 11 август, 610-сон қарори, Вазирлар Маҳкамасининг 
2017 йил 4 августдаги ―Олий таълим муассасаларининг янги 2017/2018 ўқув 
йилига самарали тайѐргарлик кўриш ишларини ташкиллаштириш 
тўғрисида‖ги 529-сон буйруғи ва бошқа тегишли
 
меъѐрий ҳужжатлар 
ижросини таъминлаш мақсадида, ҳамда ТошПТИ ўқув жараѐнининг барча 
босқичларида таълим олувчиларни чет тилларига ўқитиш сифатини 
таъминлаш, чет тилларида эркин сўзлаша оладиган кадрларни тайѐрлаш 

---

16 
тизимини тубдан такомиллаштириш, чет тиллидаги билим даражасини 
баҳолашнинг яхлит тизимини аниқлаш алоҳида эътиборга лойиқ масаладир.
Мақсад:
Институтда ташкил этилган мутахассислик фанларини чет 
тилларида ўқитиш, яъни барча факультетларда ташкил этилган ―инглиз тили 
гуруҳлари‖ даги таълим сифати, уларда фаолият кўрсатаѐтган профессор-
ўқитувчилар ҳақидаги маълумот базасини тубдан такомиллаштириш, бу 
борадаги мақсад, вазифалар ва натижалар мониторинги алоҳида аҳамият касб 
этади. 
Қўлланилган усуллар:
ТошПТИ барча кафедралардаги профессор-
ўқитувчиларининг чет тилидан билим ва кўникмаларини ошириши мунтазам 
равишда амалга оширилиб, мазкур фаолият Давлат таълим стандартларига 
асосланиб, Умумевропа халқаро стандартлари даражаларини инобатга 
олинган ҳолда такомиллашмоқда. Ушбу йўналишда янги дастур ва календар-
тематик режалар тузилган, талабларга мувофиқ равишда адабиѐтлар кўлами 
янгилаган. Педагог ходимларни инглиз тили бўйича малакаларини ошириш 
жараѐни модуллар босқичларида ихтисослик йўналиши, малака даражаси ва 
касбий эҳтиѐжи каби хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда кенгайтирилиб, 
малака ошириш якунида профессор-ўқитувчиларнинг чет тиллари бўйича 
билим ва даражаси CEFR тизимининг тегишли даражаларини эгаллашига 
эришилди. Ўқувлар семинар-тренинг шаклида олиб борилиб, кенг интерфаол 
машғулот, АКТ воситалари, инновацион технологиялардан унумли 
фойдаланган ҳолда амалга оширилди.
Натижалар: 
Мазкур фаолият давомида замонавий ѐндошувлар, 
соҳадаги халқаро тажрибани қўллаш усулларини кенг жорий этган ҳолда, 
эришилган ютуқлар билан бирга, кун тартибига қўйилган долзарб масалалар, 
муаммолар, кўрсатилаѐтган камчиликлар ҳам инобатга олиниб, уларни 
бартараф этиш йўллари аниқланди.