Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

 
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ 
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ 
ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 
 
Максудова Л.И., Ташпулатова М.Х. 
 
роцессы информатизации современного общества и тесно связанные с 
ними процессы информатизации всех форм образовательной деятельности, 
включая СРС, характеризуются процессами совершенствования и массового 
распространения современных информационных и коммуникационных 
технологий (ИКТ).
С появлением компьютерных сетей и средств ИКТ образование 
приобрело новое качество, с возможностью оперативно получать и 
распространять информацию через глобальную компьютерную сеть 
Интернет, мгновенного доступа к электронным библиотекам, базам данных и 

---

119 
хранилищам файлов. А также ни с чем несравнима роль поисковых 
информационных систем, предоставляющих возможности эффективного 
поиска и широкого доступа к учебно-методической и научной информации.
Мощной технологией, позволяющей хранить и передавать основной 
объем изучаемого материала, являются образовательные электронные 
издания с различными мультимедийными элементами. Индивидуальная 
работа с ними дает глубокое усвоение и понимание материала. Эти 
технологии позволяют все существующие курсы адаптировать к 
индивидуальному 
пользованию, 
предоставляют 
возможности 
для 
самообучения и самопроверки полученных знаний.
Информационные технологии, используемые во внеаудиторной 
деятельности, выступают в качестве средства коммуникации, самовыражения 
и самореализации.
Дистанционное обучение обеспечивает доставку студентам основного 
объема изучаемого материала.
Для применения дистанционного обучения необходимо применять 
следующие информационные технологии: 
предоставление электронных учебников и другого печатного материала 
в электронной версии; 
пересылка 
изучаемых 
материалов 
по 
компьютерным 
телекоммуникациям; 
дискуссии и семинары, он-лайн курсы, проводимые через 
компьютерные телекоммуникации;
видео-теле-конференции. 
Таким образом, с помощью сетевых средств ИКТ становится возможной 
организация оперативной консультационной помощи, моделирование 
научно-исследовательской деятельности, проведение виртуальных учебных 
занятий в реальном режиме времени, что позволяет в полной мере 
реализовать эффективную самостоятельную работу студентов.