Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тошкент тиббиёт академияси тиббий педагогика факультети

ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯЛАР ФАНИНИНГ БОШҚА ФАНЛАР БИЛАН БОҒЛИҚЛИГИ
Фалсафабилан боғлиқлиги - унинг мақсадлари ҳамда ташкилий шакл ва усулларини фалсафий жиҳатдан тўғри йўналишда бўлишини таъминлашга хизмат қилади. Фалсафий оқимлар ва йўналишларнинг ҳар бири таълим – тарбия масалаларига ўзига хос ёндошади. Шу сабабли “Педагоги технология” фанининг фалсафий йўналиши унинг тўғри ёки нотўғрилигини, жамиятнинг маълум мақсадларига мувофиқ ёки зидлигини кўрсатади. Бу педагогик технологияларга баҳо беришда асосий кўрсаткичлардан хисобланади
	Педагогика билан боғлиқлиги – замонавий педагогиканинг илмий хулосаларидан келиб чиқади. Бунда педагогик технологиянинг умумий таркибий тузилмаси, мазмуни, шакли, усуллари, васиталари, педагогик жараённинг ташкил қилиниши, олиб борилиши, унинг диагностикаси, мониторинги, ўқув-мавзу режалар ва шу кабиларнинг илмий жихатдан тўғри бўлиши таьминланади.Педагогик технология хозирги педагогика фаниниг ривожланишида катта ўрин эгаллаб бормоқда
	Психология билан боғлиқлиги-унинг илмий хулосалари ва тавсиялари билан белгиланади.Улардан таьлим-тарбия жараёнида тўғри фойдаланиш орқалигина кутилган натижага эришиш мумкин.Шу сабабли педагогик технология психология қонунларини тўлиқ хисобга олиши талаб этилади. Таьлимнинг хар босқичида тегишли ёш психологияси хусусиятларига мослаштирилган педагогик технологиялар қўлланилади. Хар бир босқичда тегишли даражадаги билим ва тарбия берилади. Бу масалаларни ўрганиш билан педагогик психология фани шуғилланади.
	Физиология фани билан боғлиқлиги – унинг турли ёшдаги ўқувичиларнинг турли ёшдаги физиологик хусусиятларини хисобга олишдан иборат. Унда ўғил ва қиз болалар физиологиясидаги фарқлар алохида хисобга олиниши лозим. Педагогик технология жараёнида физиологик талабларни хисобга олиш соғлом авлодни вояга етказишнинг зарурий шарти хисобланади.
Тарихфани билан боғлифлиги – таьлим-тарбия масалаларини турли тарихий даврларда амалга оширишнинг шакл ва усуллари, мазмуни хамда турли педагогик назариялар хақидаги маьлумотлардан иборат бўлиб улар замонавий педагогик технолгияларниг келиб чиқиши учун замин хисобланади. Хозирги педагогик технология турли даврларда бошланган ишлар, олиб борилган тахминлар, чиқарилган хулосалар, мутафаккир-лар билдирган фикр-мулохазаларнинг ривожлантирилиши асосида пайдо бўлиб, такомиллашиб бормоқда. Педагогик технологиянинг тарихий асаси унинг ўзига хос илдизларини ташкил қилишини хисобга олган холда уларни билиш ва чуқур ўрганиш келгуси ривожланиш йўлларини белгилашда мухим ахамиятга эга.