Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тдпу ҳузуридаги педагог кадрларни қайта

5-жадвал.
Кейс ечиш учун модулли йўриқнома

Муаммонинг долзарблигини асословчи далиллар	Муаммони сабаблари	Муаммонинг ижобий ечимини таъминловчи шарт-шароит (омил, метод, восита)

Шунингдек, кейс ечиш жараѐнида талабаларнинг эътиборларига тахминан қуйидаги шаклга эга муаммони таҳлил қилиш ва ечиш жадвали ҳам тақдим этилади (6-жадвал):
6-жадвал.
Кейс муаммосини таҳлил қилиш ва ечиш жадвали

Муаммони тасдиқловчи далиллари	Муаммони келиб чиқиш сабаблари	Гуруҳ томонидан таклиф қилинган ечим	Гуруҳ ечими

Кейс-стади технологиясининг умумий тузилмаси қуйидагича (34-расм):

34-расм. Кейс технологиясининг умумий тузилиши
Машғулотларда методни қўллаш қуйидаги босқичларда кечади (35-расм):

35-расм. Кейсни ечиш босқичлари
Кейс-стади бўйича жамоавий ҳамкорлик қуйидаги тартибда амалга ошади:

Кейс-стади бўйича индивидуал ишлаш қуйидаги тартибда амалга ошади:

Таълимий характерга эга муаммоли вазият (ўқув кейси)ни ташкил этиш мақсади мавжуд имкониятларни ҳисобга олган ҳолда жамоа ўртасида муаммоли вазиятни яратиш, уни ҳал қилиш ечимлари тўғрисидаги фикрларни жамлаш, муҳокама қилиш орқали тўғри қарорлар қабул қилиш муҳитини яратишдан иборат.
Технология ѐрдамида танланган муаммонинг ечимини топишга доир муҳокама қуйидаги босқичларда ташкил қилинади:

Муаммони муҳокама қилишда эътиборни қуйидагиларга қаратиш зарур:
Ўрганилаѐтган муаммонинг асосий мақсадини аниқлаш
Муаммоли вазиятни реал ҳолатлар билан таққослашни ўрганиш
Эҳтимоли бўлган “тўсиқ”лар (2-даражали масалаларни муҳокама қилиш, тўғри қарорлар қабул қилиш ва ҳ.к.)ни аниқлаш
Аудитория учун тушунарсиз маълумотларни аниқлаш