Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги самарқанд давлат чет тиллар институти

 
ТАРБИЯВИЙ СОАТ, АХБОРОТ СОАТИ ВА ТАРБИЯВИЙ ТАДБИРЛАРНИ
КУЗАТИШ ВА ТАҲЛИЛ ҚИЛИШ МЕЗОНЛАРИ 
Ўқув йили давомида, одатда, тарбиячилар ҳамкасбларнинг тарбиявий соат, ахборот 
соати ёки тарбиявий тадбирларда тажриба алмашиш мақсадида рок этадилар. Бундай ҳолда 
энг кийини, кузатилган ёки иштирок ~н тарбиявий соат, ахборот соати, тарбиявий тадбир 
ҳақида фикр ,риш, уни таҳлил килиш хисобланади. Шу сабабли, биз бу бўлимда иявий 

---

145 
соатни, ахборот соатларини, тарбиявий тадбирларни кузатишда уларга эътибор бериш 
кераклиги ҳакида фикр юритиб, унинг тахминий мезонларини сизга хавола қилмоқчимиз. 
 
ТАҲЛИЛ КИЛИШ МЕЗОНЛАРИ 
Тарбиявий соат, ахборот соати ва тарбиявий тадбир тузилмасининг, кетма -кетлиги ва 
тўғри тузилганлиги. 
Танланган мавзуни тарбиявий аҳамияти юзасидан долзарблиги. 
Танланган мавзуни олиб борилаётган ишга мослиги. 
4. 
Ўтказилаётган тарбиявий ишнинг тўғри режалаштирилгани ва ни тўғри 
таксимланганлиги. 
Ишлатилаёттан безаклар, кўргазмали воситаларнинг мавжудлиги ва танланган 
мавзуга мослиги, тарбиявий таъсири. 
Тарбиячи (машғулот бошловчиси)нинг маҳорати: 
-
ташқи қиёфаси (мимикаси, пантомимикаси, харакат.тари) ва гиклик санъатига 
эгалиги, сухандонлиги; 
-
иштирокчиларни бошқара олиши ва кузатувчанлиги: 
-
иштирокчиларни фаоллаштира олиши; 
-
турли тарбиявий усулларни ишлата билиши; 
- 
техник воситалар, махсус ҳиссий самаралардан фойдалана олиши; 
- 
маъқуллашни ва рағбатлантиришни билиши. 
7. 
Ўтказилаётган ишга ижодий ёндашилганлиги. 
8. 
Иштирокчиларнинг иштироки (кўн, кам, якка одамлар) ва ш.к.
Изоҳ: бу мезонлар тахмнтш бўлиб, унинг мазмуни ва талаблари таълим 
муассасаси шарошпидан келиб чиққан ҳолда, ўзгарииш мумкин.