Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат

интеграциялашга эришиш
муҳим 
ҳисобланади. Чунки, бунга эришиш: 

матемактика билимлар бирлигини ва уларни фаолиятнинг турли 
соҳаларида амалий қўллаш имкониятларни очиб беришда муҳим ҳисобланади; 

ўқув материалини эгаллашни интинсивлигини оширади; 

бир хил мазмундаги ўқув материалларни қайта-қайта ўрганишни 
чекланган ҳолда ўқувчи-талаба вақт бюжетини буҳуда сарфланишиниг олдини 
олади; 

турли амалий характердаги ностандарт масалаларни ечиш учун вақтни 
етарли бўлишини таъминлайди ва ҳ.к.
Юқоридагиларга эришишда дидактиканинг фанлараро алоқадорлик 
тамойилига тўла амал қилиш кўзланган мақсадга эришишда муҳим ўрин 
тутади. Фанлараро алоқадорликка эришишнинг мақсади математикани 
ўқитишнинг асосий мақсадлари бўлган: таълимий, тарбиявий ва 
ривожлантириувчи мақсадлари орқали аниқланади, яъни: 
1)
фанлараро алоқадорликнинг таълимий мақсадига эришиш -
талабаларнинг билимлари даражасини ошишини, уларнинг қобилиятлари ва 
малакаларини ошишини, англанган ҳолда билимларни эгаллаш фаолиятини 

---

Аниқ фанларни ўқитишни модернизациялаш: инновацион таълимнинг янги моделлари ва амалиёти, 2020 йил 17 апрель 
164 
кучачайишини, эгаллаган билимларни турли амалий вазиятларда қўллай олиш 
имкониятларини оширади. 
2)
фанлараро алоқадорликнинг тарбиявий мақсадига эришиш – 
таълим мазмунидан келиб чиққан ҳолда талабаларнинг ахлоқий ва 
интеллектуал нуқтаи назардан ривожланишига олиб келади. 
3)
фанлараро алоқадорликнинг ривожлантирувчи мақсадига эришиш 
– талабаларнинг мустақил билим олиш ва шунинг баробарида мустақил фикр 
юритиш қобилиятларини ривожлантиради, ижодий қобилиятларни 
ривожланиши ва касбий фаолиятга тайёргарлик сифатини юқори бўлишини 
таъминлаш имкониятини оширади.
Предметлараро алоқадорликка эришиш бир нечта ўзига хос бўлган 
хусусияитларга эга бўлиб, улардан