Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги а.ҚОдирий номидаги жиззах давлат педагогика институти педагогика-психология кафедраси



Download 2,22 Mb.
bet86/131
Sana25.02.2022
Hajmi2,22 Mb.
#271904
1   ...   82   83   84   85   86   87   88   89   ...   131
Bog'liq
PSIXOLOGIK TRENING ASOSLARI 17-18

Мезонлар

Макс.
балл

Гуруҳ натижаларини баҳолаш

1

2

3

4

5

Ахборотнинг тўлиқлиги



1 б.
















Ахборотнинг график шаклда ифода этилиши

1 б.
















Гуруҳнинг фаоллиги



1 б.
















Тушунтириб бера олиш



2 б.
















Балларнинг максимал суммаси, жами

5 б.


















4-илова
1. Ижтимоий психологияда Мулоқотнинг ўзига хос жихатларини ёритинг
2. Шахсларо мулоқотнинг инсон тараққиётидаги ўрни ҳақда мулоҳазаларингизни билдиринг, фактларни исботлаб беринг.
3. Мулоқотнинг қандай функциялари мавжуд – мисоллар келтиринг.
4. Мулоқот босқичларининг ўзига хос жихатларининг моҳиятини тушунтириб беринг.
5. Мулоқотнинг қандай турлари мавжуд.
5 - Мавзу: Тренер ва унга қўйиладиган талаблар
Семинар машғулотининг таълим технологияси модели



Машғулот вақти - 2 соат

Талабалар сони: 20 – 30 гача

Машғулот шакли

Мавзу бўйича билимларни кенгайтириш ва мустаҳкам-лаш юзасидан семинар



Амалий машғулот режаси

1. Тренер ва унга қўйиладиган талаблар. Тренернинг имиджи. Гуруҳ билан муносабати. Гуруҳларда ишлашнинг ўзига хослиги. Машғулот вақтидаги муҳит. Кичик гурухлар билан ишлаш коидалари. Иш жараёнида гурухда вужудга келувчи муаммолари вазиятлар ва уларни бартараф этиш. Гурухий динамиканинг боскичлари ва уни хисобга олиш.

Ўқув машғулотининг мақсади: Мулоқотнинг томонлари мавзуси юзасидан олинган билим, кўникма ва малакаларини мустаҳкамлаш; мулоқот жараёнида ўзаро тушуниш механизмларини таҳлил қилиш орқали талабаларда касбий масъулиятни тарбиялаш; семинарда талабаларнинг фаоллигини таъминлаш.

Педагогик вазифалар:

  • 1. Мулоқотнинг томонлари мавзуси ҳақида маълумотлар таҳлилини тизимлаштириш кўникмасини ҳосил қилиш;

  • 2. Мулоқотнинг томонлари ҳақида билимларни ривожлантириш;

  • 3. Шахслараро муносабатларда ўзаро таъсир кўрсатишини таъминловчи механизмлари бўйича билимларни кенгайтириш ва чуқурлаштириш;

4. Педагогик мулоқотда ўқитувчининг обрўси ва имкониятларига бўйича ўз фикрини шакллантириш ва билдириш жараёнларини ташкил қилиш;

  • 5. Ижтимоий перцепциянинг психологик механизмлари – идентификatsiя, рефлексия ва стереотипизatsiя феноменлари бўйича билимларни кенгайтириш ва чуқурлаштириш;

  • 6. Мавзу бўйича мустақил фикрлашини шакллантириш ва талабалар билимини кенгайтириш.

Ўқув фаолияти натижалари:
1. Мулоқотнинг томонлари мавзуси юзасидан ўзлаштирган билим, кўникма, малакаларини намойиш этади.
2. Мулоқотда коммуникатив самарадорлик масаласини тушунтириб беради.
3. Шахслараро муносабатларда ўзаро таъсир кўрсатишини таъминловчи механизмларнинг ўзига хос жихатларини мазмунан очиб беради, ўз мулоҳазаларини билдиради, фактларни исботлаб беради.
4. Ижтимоий перцепциянинг психологик механизмлари – идентификatsiя, рефлексия ва стереотипизatsiя феноменларини таҳлил қилишни ўрганади.
5. Педагогик мулоқотда ўқитувчининг обрўси ва имкониятларига эътибор қаратган ҳолда талабадан талаб этиладиган масъулиятни таҳлил қилади ва ўз мулоҳазасини бил-диради.



Таълим бериш усуллари

Мунозара, суҳбат, тезкор-сўров , “Кластер”, “ФАКТ” графиклари.

Таълим бериш шакллари

Оммавий, гуруҳларда ишлаш,

Таълим бериш воситалари

Ўқув қўлланма, проектор, маркерлар, эксперт топшириқлари

Таълим бериш шароити

Техник таъминланган, гурҳларда ишлаш учун мўлжалланган аудитория

Назорат ва баҳолаш

Оғзаки назорат: савол-жавоб


Download 2,22 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   82   83   84   85   86   87   88   89   ...   131




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish