Ўзбекистон республикаси Олий ва ўрта махсус таълим

1. Суз маъноларини таккослаш ва уларни шарҳлаш. Бу усул кўчма маъноли суз ва иборалар, пароним 
сузлар, шакли бир хил сузлар маъноси, имлоси, талаффузини изохлашда кулланилади. Уриш-уруш: икки 
кишининг жанжаллашиб колиши - уриш; икки халк, икки давлат орасидаги жанг - уруш. Бу сузларнинг 
талаффузи х.ам икки хил. 
2.Сузларни кузатиш усули оркали сузларнинг имлосини, маъносини ва талаффузини ургатиш. Бу 
усул узакдош сузларни урганиш жараёнида, кум~кук, оппок, кип-кизил сифатларининг Ўмзал, ок, кук) маъно 
нозикликлари, имлоси, талаффузини ургатишда кулланилади. Масалан: Гул: гулдон, гулчи, гулвор, гулли, 
гулсиз, гулла сузларнинг таркибини кузатадилар. Бу сузлар маъносидаги фаркни изохлайдилар ва тилнинг 
янги сузлар хисобига бойиб боришини англай бошлайдилар. Шундай уринда укитувчи сузларни уз сузига
айлантириши оркали аник фикр юритишга урганиш укувчининг бурчи эканики айтиши лозим. 
Кузатиш усули шакллари узгараётган сузларнинг имлосини ургатишда хам кулланилади: огиз-им - 
огзим, сингил-им — синглим, у-га - унга. 
З.Сузларни белгиларига кура гурухлаш усули. Гурухлаш аклий фаолият усули булиб, у она 
тили машгулотларида укувчиларнинг суз бойлигини оширишда мухимдир. Бу усул сузларнинг англатаётгаи 
маъноси, туркуми, ясалиши, имлоси, уяси кабиларга ажратиш имконини беради. Гурухлаш кузатиш ва 
таадослаш усули билан боглиқ. Сузларни гурухлаш учун аввало улар кузатилади, сунг таккосланади. Бу 
жараёида уларнивг ухшаш ва фаркли томонлари ажратилади: Масалан, кавм-кариндошлик буйича 
гурузқлаш: 
1.Ота уруги: ота, амаки, амма, дада, оппокдада, буви, бува. 
2.Она уруги: она, хола, тога, ойи, буви, бува. 
Сифатларда: а) хусусият билдирувчи сифат: шух, огир, босик
г 
аклли, аклсиз, хаёли, хиссиз, андишали, 
дангаса, танбал, ишчан, мехнатсевар ва х. б) таъм билдирувчи сифат: ширин, аччик, нордон, тахир, шур, 
мазали, бемаза, чучмал ва }}. 
Гурухлаш мусобакаси тарзида уюштирилиши мумкин. 
Маълум бир гурухдаги сузлар руйхатини тузиш ишини алфавит асосида ёздириш хам мумкин. 
Гурухлашда куйидагн топшириклардан фойдаланиш мумкии. 
1.Болалар уйинлари номининг лукатини тузинг. 
2.Узингиз билган шоир номлари руйхатини тузинг. 
З.Эртак номлари руйхатини тузинг. 
4.Жой номлари руйхатини тузинг. 
б.Охангдош сузлар руйхатини тузинг. 
б.Маънодош сузлар руйхатини тузинг. 
Булар урганилаётган мавзуларга, машкқ матнларига бог-лиқ холда ташкил этилади. 
Сузларнинг изохли лугатини синф ва мактаб микёсида тузиб, осиб, умумистеъмолга киритиш мумкин. 
«Укувчилар почтаси» ташкил этилади. Укувчилар кайси сузнинг маъносини билиб олишда 
кийналсалар, шу сузни ёзиб яшикка ташлайдилар. қафта охиридаги дарсда шу сузлар маъноси, имлоси 
изохи утказилади.