Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги тошкент вилоят давлат педагогика институти ж. Ҳасанбоев, Ҳ. Сарибоев, Г. Ниёзов

XIX 
БОБ. КАДРЛАР ТАЙЁРЛАШ МИЛЛИЙ
МОДЕЛИ, ЎҚИТУВЧИ ВА УНИНГ ЖАМИЯТДА
ТУТГАН ЎРНИ
§ 1. «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури» ва унинг 
моҳияти
Ўзбекистон Республикаси сиёсий мустақилликни қўлга кирит-
гач, ижтимоий ҳаётимизнинг барча соҳаларида туб ислоҳотларни
амалга оширила бошлади. Тоталитар бошқарув усули асосида иш
юритилаётган халқ таълими тизнмида ҳам сўнги ўн йилликлар да-
вомида юзага келган муаммоларни ҳал этиш вазифаси республика
ҳамда мутасадди ташкилсггларни таълнм тизимида ҳам жиддий ўзга-
ришларни амалга оширишга ундади. Бу борадаги саъй-ҳаракатлар-
нинг самараси сифатида 1992 йнл июл ойида мустақил Ўзбекис-
тоннинг илк «Таълим тўғрисида» ги Қонуни қабул қилинди. Маз-
кур қонуннинг мазмунида республика таълнм тизими, унинг асо-
сий йўналишлари, мақсад, вазифалари, таълим босқичлари ва улар-
нинг моҳияти каби масалалар ўз ифодасини топган эди.
1997 йил январ ойига келиб, «Таълим тўғрисида» ги Қонун ва
унда илгари сурилган ғояларнинг амалиётга татбиқи, мавжуд
аҳвол, ютуқ ва камчиликлар таҳлил этилди. Ўтказилган таҳлил
натижаларига кўра таълим тизимида олиб борилаётган ислоҳот
аксарият ўринларда чуқур илмий асосга эга бўлмагаилиги маъ-
лум бўлди. Шу боис Ўзбекистон Республикаси Президентининг
махсус фармонига асосан Ўзбекистон Республикаси «Таълим
тўғрисида» ги Қонуни ҳамда «Кадрлар тайёрлаш миллий дасту-
ри» ни ишлаб чиқувчи махсус комиссия таркиби тайинланди. 1997
йилнинг июл ойида ҳар икки меъёрий ҳужжат мазмуни ўргани-
либ чиқилди ва умумхалқ эътиборига ҳавола қилинди. Муҳокама
жараёнида билдирилган фикр-мулоҳазалар масъул комиссия то-
монидан ўрганилди. Умумхалқ муҳокамасидан ўтказилган «Кад-
рлар тайёрлаш миллий дастури» Ўзбекистон Республикаси Олий