|
Роль дошкольного образования в подготовке детей к обучению в
школе
В.М. Несговорова
Доцент кафедры дошкольного,
начального и специального
образования ТГИППКРНО
Подготовка детей к школе -одна из важнейших задач обучения и
воспитания детей дошкольного возраста. В понятие «готовность к школе»
входят три составляющие – готовность физиологическая, психологическая,
социальная (личностная). Все эти составляющие тесно взаимосвязаны.
Недостатки в формировании любой их них сказываются на успешности
обучения. Понятие « готовность к обучению школе» в равной степени
зависит от физиологического, социального и психического развития ребѐнка.
Это не разные виды, а разные стороны проявления готовности в различных
формах активности.
Самочувствие и состояние здоровья будущего первоклассника, его
работоспособность,
умение
взаимодействовать
с
педагогом,
одноклассниками и подчиняться школьным правилам, успешность усвоения
программных знаний и необходимый для дальнейшего обучения уровень
развития психических функций свидетельствуют о его физиологической.
70
социальной или психологической готовности. В реальности это целостное
образование , отражающее индивидуальный уровень развития ребѐнка к
началу школьного обучения.
Учебно-важные качества, входящие в структуру «готовность»,
образуют сложные взаимосвязи и оказывают неодинаковое влияние на
успешность обучения. В начале школьного обучения учебно-важные
качества во многом зависят от уровня развития отдельных индивидуальных
качеств ребѐнка: мотивов учения, способность принимать учебную задачу,
образного мышления, предпосылок логического мышления, графических
навыков, произвольности регуляции деятельности ( в условиях пошаговой
инструкции взрослого) обучаемости, а также вербальной механической
памяти. Структура индивидуальных качеств ребѐнка до начала школьного
обучения ещѐ не достаточна приспособлена для учения, и только в ходе
учебного процесса, под руководством педагога, в результате усвоения
знаний, умений и навыков и в процессе самой учебной деятельности в исход-
ной структуре индивидуально психологических качеств происходят
значительные изменения.
Поступление в школу- важное событие в жизни ребѐнка. Учѐба в
школе – нелѐгкий труд к которому ребѐнок должен быть подготовлен.
Будущий первоклассник должен уметь управлять своим поведением,
подчинять его нормам и правилам, установленным школой, считаться с
интересами окружающих, преодолевать встречающие трудности и это ещѐ не
весь перечень требований. Чтобы справиться с этими требованиями ребѐнку
необходимо обладать такими нравственно-волевыми качествами, как
организованность,
самостоятельность,
настойчивость
и
дисциплинированностью.
Дошкольный возраст – уникальный период жизни человека. Его
своеобразие заключается в особой чувствительности, сензитивности к
усвоению окружающей действительности; в активности дошкольника –
обследовательской, предметно - манипулятивной, познавательной. Особое
значение имеют накопление и обогащение чувственного опыта, который
становиться первой ступенькой в дальнейшем познании многих сторон
действительности. Если у ребѐнка отсутствуют образы представлений,
включается механическое запоминание, позволяющее удерживать в памяти
те или иные понятия непродолжительное время. А главное - механическое,
формальное запоминание имеет ограниченные возможности применений
знаний. Перенос их в аналогические ситуации производится с трудом, а в
нестандартные - становится вообще невозможным. В процессе
образовательной работы дети овладевают содержанием первоначальных
представлений и понятий в соответствии с важнейшими категориями,
доступными для усвоения знаний в дошкольном детстве. На основе
развѐрнутых практических действий с предметами, наглядным материалом
происходит развитие мышления и элементов поисковой деятельности, что
служит прочным фундаментом дальнейшего образования. Ключом
педагогической
технологии
при
реализации
программы
обучения
71
дошкольника является организация целенаправленно йинтеллектуальн о-
познавательной деятельности. Она включает латентное, реальное и
опосредованное обучение, которое должно осуществляться как в
дошкольном образовательном учреждении, так и в семье.
Do'stlaringiz bilan baham: |
