Ўзбекистон республикаси ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги муҳаммад ал-хоразмий номидаги

МЕТОДИКА СОЗДАНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ КУРСОВ 
А.Д. Дилшодов (Ферганский филиал ТУИТ) 
Сегодня в мире уделяется огромное внимание разработке и использованию в учебном 
процессе новых форм обучения и образовательных технологий, базирующихся на 
электронных средствах обработки и передачи информации. Появление мощных 
компьютерных мультимедиа систем и интерактивных компьютерных программ стало 
основой интенсивного развития дистанционного обучения, которое в значительной степени 
способствует повышению наглядности ресурсов и эффективности их использования в 
учебном процессе, где реализуется возможность получения качественного образования из 
удаленных образовательных центров. Внедрение компьютера в учебный процесс 
освобождает преподавателя от рутинной работы в организации учебного процесса, дает 
возможность создать богатый справочный и иллюстративный материал, представленный в 
самом разнообразном виде: текст, графика, анимация, звуковые и видеоэлементы. 
Интерактивные компьютерные программы активизируют все виды деятельности человека: 
мыслительную, речевую, физическую, персептивную, что ускоряет процесс усвоения 
материала. Компьютерные тренажеры способствуют приобретению практических навыков. 
Интерактивные тестирующие системы анализируют качество знаний. Таким образом, 
применение мультимедиа средств и технологий позволяет построить такую схему 
обучения, в которой разумное сочетание обычных и компьютерных форм организации 
учебного процесса дает новое качество в передаче и усвоении системы знаний. Всё-таки 
создание эффективных компьютерных средств обучения – достаточно сложная и 
трудоемкая работа. Во-первых, преподавателю – создателю мультимедиа – требуются не 
только профессиональные знания; ему необходимо иметь знания в области компьютерных 
технологий, дизайна, сценарного и актерского искусства, других знания и навыки, порой 
далекие от его основной профессии. Поэтому, как правило, мультимедиа проект 
выполняется коллективом авторов. Во-вторых, для создания мультимедиа программ 
необходимы современные инструментальные и программные средства, которые 
отличаются высоким уровнем цен. В результате создание мультимедиа оказывается под 

---

142 
силу только специализированным коллективам, имеющим необходимое оборудование и 
программное обеспечение. 
Тем не менее, в этом коллективе автор курса играет очень важную роль. Владея 
первичным материалом и зная, как построить процесс обучения, он является центральной 
фигурой в авторском коллективе. Именно он разрабатывает сценарий мультимедиа курса и 
определяет способы его представления. Но для этого автор курса должен иметь 
определенные знания о программно-аппаратных средствах и технологиях создания 
мультимедиа. 
Процесс создания электронного курса можно разделить на три этапа: 
1. проектирование курса; 
2. подготовка материалов для курса; 
3. компоновка материалов в единый программный комплекс.