ЎзбекистОн республик

ЎзбекистОн республикАСИ

МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ

Мактабгача таълим муассасаси тарбиячисининг иш журнали

Тошкент 2018 йил

Тарбиячининг иш журнали

Ёш гуруҳи

Мактабгача таълим муассасаси

Манзил

Ўқув йили

Тарбиячилар

Фамилияси, исми, отасининг исми

телефон

Тарбиячиларга тавсиялар

Мактабгача таълим муассасаси тарбиячисининг ушбу иш журнали муассасада фаолият юритаётган тарбиячилар учун яратилган.

Мазкур хужжатни юритишдан мақсад Ўзбекистон Республикасининг илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган давлат талаблари ҳамда “Илк қадам” мактабгача таълим муассасасининг давлат ўқув дастури талабларини бажариш асосида эрталабки соат, сайр, куннинг иккинчи ярмида болалар билан якка тартибда ишлашни лойиҳалаштиришдан иборатдир.

Мактабгача таълим муассасаларида педагогик фаолиятни режалаштириш болалар ҳаётини тўғри ташкил этишнинг негизи ҳисобланиб, унинг ёрдамида тарбиячилар таълимий вазифалар, тарбияланувчилар билан биргаликдаги иш шакллари, ривожлантирувчи муҳитга киритиш лозим бўлган ўзгартиришларни белгилаб оладилар.

Режалаштириш тарбия жараёнида индивидуал ёндашувни амалга ошириш, болаларга ахборот ва жисмоний вазифаларни меъёрлаш имконини беради.

Иш режасининг бажарилганлигини таҳлил этиш боланинг ривожланиш суръатини кузатиш ва улар учун янада қулай шароитлар яратиш имконини беради.

ЎҚУВ ЙИЛИ УЧУН ЙИЛЛИК ВАЗИФАЛАРНИ РЕЖАЛАШТИРИШ

ГУРУҲНИНГ КУН ТАРТИБИ

(ўқув йили даврида)

Кун тартиби	Муддат

ГУРУҲНИНГ КУН ТАРТИБИ

(ёз мавсумида)

Кун тартиби	Муддат

ЭРТАЛАБКИ ГИМНАСТИКА КОМПЛЕКСИ

Ой	Ҳафта	Эрталабки гимнастика комплекси
Сентябрь	1-2
	3-4
Октябрь	1-2
	3-4
Ноябрь	1-2
	3-4
Декабрь	1-2
	3-4
Январь	1-2
	3-4
Февраль	1-2
	3-4

Ой	Ҳафта	Эрталабки гимнастика комплекси
Март	1-2
	3-4
Апрель	1-2
	3-4
Май	1-2
	3-4
Июнь	1-2
	3-4
Июль	1-2
	3-4
Август	1-2
	3-4

ТАЪЛИМ ЖАРАЁНИНИ РЕЖАЛАШТИРИШ

СЕНТЯБРЬ

Сентябрнинг 1-ҳафтаси _____ дан _____ гача _____ йил

Ой мавзуси__________________________________________

Ҳафта мавзуси__________________________________________

Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар _______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Изоҳ. Жадвални кун ва кун тартибини ажратмаган ҳолда бутун бир ҳафта учун тўлдириш ёки ҳар кунлик фаолиятни режалаштириш мумкин (тарбиячи ихтиёрига кўра).

Ҳафта кунлари	Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий фаолиятнинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари
	Эрталабки давра (суҳбат)	Сайр
Душанба
Сешанба
Чоршанба

Давлат талаблари соҳалари мақсадлари

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари
Куннинг иккинчи ярими		Кечки сайр
Якка тартибдаги иш
Қўшимча таълим
Ота-оналар билан суҳбат
Якка тартибдаги иш
Қўшимча таълим
Ота-оналар билан суҳбат
Якка тартибдаги иш
Қўшимча таълим
Ота-оналар билан суҳбат

Ҳафта кунлари	Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий фаолиятнинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари
	Эрталабки давра (суҳбат)	Эрталабки давра (суҳбат)
Пайшанба
Жума

Болалар фаолиятини ташкил этишдаги ўзгаришлар

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари
Куннинг иккинчи ярими		Кечки сайр
Якка тартибдаги иш
Қўшимча таълим
Ота-оналар билан суҳбат
Якка тартибдаги иш
Қўшимча таълим
Ота-оналар билан суҳбат

Ҳафта якуни (болалар билан суҳбат якуни асосида тўлдирилади)

Болалар илгари нимани билишган?		Болалар нимани билиб олишди?
Болалар нимани билишни ҳохлайдилар?		Келгуси ҳафтага ғоялар

Сентябрнинг 2-ҳафтаси _____ дан _____ гача _____ йил

Ой мавзуси__________________________________________

Ҳафта мавзуси__________________________________________

Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар _______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Изоҳ. Жадвални кун ва кун тартибини ажратмаган ҳолда бутун бир ҳафта учун тўлдириш ёки ҳар кунлик фаолиятни режалаштириш мумкин (тарбиячи ихтиёрига кўра).

Ҳафта кунлари	Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий фаолиятнинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари
	Эрталабки давра (суҳбат)	Сайр
Душанба
Сешанба
Чоршанба

Давлат талаблари соҳалари мақсадлари

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари
Куннинг иккинчи ярими		Кечки сайр
Якка тартибдаги иш
Қўшимча таълим
Ота-оналар билан суҳбат
Якка тартибдаги иш
Қўшимча таълим
Ота-оналар билан суҳбат
Якка тартибдаги иш
Қўшимча таълим
Ота-оналар билан суҳбат