ЎзбекистОн республик



Download 388,84 Kb.
bet3/9
Sana25.12.2019
Hajmi388,84 Kb.
#31453
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Bog'liq
9.Рабочий журнал восп-я узб


__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Изоҳ. Жадвални кун ва кун тартибини ажратмаган ҳолда бутун бир ҳафта учун тўлдириш ёки ҳар кунлик фаолиятни режалаштириш мумкин (тарбиячи ихтиёрига кўра).


Ҳафта кунлари

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий фаолиятнинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Эрталабки давра (суҳбат)

Сайр

Душанба







Сешанба







Чоршанба





Давлат талаблари соҳалари мақсадлари



__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Куннинг иккинчи ярими

Кечки сайр

Якка тартибдаги иш






Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат




Якка тартибдаги иш







Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат




Якка тартибдаги иш







Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат






Ҳафта кунлари

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий фаолиятнинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Эрталабки давра (суҳбат)

Эрталабки давра (суҳбат)

Пайшанба







Жума









Болалар фаолиятини ташкил этишдаги ўзгаришлар




Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Куннинг иккинчи ярими

Кечки сайр

Якка тартибдаги иш






Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат




Якка тартибдаги иш







Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат





Ҳафта якуни (болалар билан суҳбат якуни асосида тўлдирилади)



Болалар илгари нимани билишган?




Болалар нимани билиб олишди?




Болалар нимани билишни ҳохлайдилар?




Келгуси ҳафтага ғоялар




Октябрнинг 4-ҳафтаси _____ дан _____ гача _____ йил

Ой мавзуси__________________________________________

Ҳафта мавзуси__________________________________________

Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар _______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Изоҳ. Жадвални кун ва кун тартибини ажратмаган ҳолда бутун бир ҳафта учун тўлдириш ёки ҳар кунлик фаолиятни режалаштириш мумкин (тарбиячи ихтиёрига кўра).


Ҳафта кунлари

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий фаолиятнинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Эрталабки давра (суҳбат)

Сайр

Душанба







Сешанба







Чоршанба





Давлат талаблари соҳалари мақсадлари



__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Куннинг иккинчи ярими

Кечки сайр

Якка тартибдаги иш






Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат




Якка тартибдаги иш







Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат




Якка тартибдаги иш







Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат






Ҳафта кунлари

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий фаолиятнинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Эрталабки давра (суҳбат)

Эрталабки давра (суҳбат)

Пайшанба







Жума









Болалар фаолиятини ташкил этишдаги ўзгаришлар




Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Куннинг иккинчи ярими

Кечки сайр

Якка тартибдаги иш






Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат




Якка тартибдаги иш







Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат





Ҳафта якуни (болалар билан суҳбат якуни асосида тўлдирилади)



Болалар илгари нимани билишган?




Болалар нимани билиб олишди?




Болалар нимани билишни ҳохлайдилар?




Келгуси ҳафтага ғоялар




Октябрнинг 5-ҳафтаси _____ дан _____ гача _____ йил

Ой мавзуси__________________________________________

Ҳафта мавзуси__________________________________________

Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар _______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Изоҳ. Жадвални кун ва кун тартибини ажратмаган ҳолда бутун бир ҳафта учун тўлдириш ёки ҳар кунлик фаолиятни режалаштириш мумкин (тарбиячи ихтиёрига кўра).


Ҳафта кунлари

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий фаолиятнинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Эрталабки давра (суҳбат)

Сайр

Душанба







Сешанба







Чоршанба





Давлат талаблари соҳалари мақсадлари



__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Куннинг иккинчи ярими

Кечки сайр

Якка тартибдаги иш






Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат




Якка тартибдаги иш







Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат




Якка тартибдаги иш







Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат






Ҳафта кунлари

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий фаолиятнинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Эрталабки давра (суҳбат)

Эрталабки давра (суҳбат)

Пайшанба







Жума









Болалар фаолиятини ташкил этишдаги ўзгаришлар




Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Куннинг иккинчи ярими

Кечки сайр

Якка тартибдаги иш






Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат




Якка тартибдаги иш







Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат





Ҳафта якуни (болалар билан суҳбат якуни асосида тўлдирилади)



Болалар илгари нимани билишган?




Болалар нимани билиб олишди?




Болалар нимани билишни ҳохлайдилар?




Келгуси ҳафтага ғоялар




НОЯБРЬ

Ноябрнинг 1-ҳафтаси _____ дан _____ гача _____ йил

Ой мавзуси__________________________________________

Ҳафта мавзуси__________________________________________

Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар _______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Изоҳ. Жадвални кун ва кун тартибини ажратмаган ҳолда бутун бир ҳафта учун тўлдириш ёки ҳар кунлик фаолиятни режалаштириш мумкин (тарбиячи ихтиёрига кўра).


Ҳафта кунлари

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий фаолиятнинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Эрталабки давра (суҳбат)

Сайр

Душанба







Сешанба







Чоршанба





Давлат талаблари соҳалари мақсадлари



__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Куннинг иккинчи ярими

Кечки сайр

Якка тартибдаги иш






Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат




Якка тартибдаги иш







Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат




Якка тартибдаги иш







Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат






Ҳафта кунлари

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий фаолиятнинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Эрталабки давра (суҳбат)

Эрталабки давра (суҳбат)

Пайшанба







Жума









Болалар фаолиятини ташкил этишдаги ўзгаришлар




Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Куннинг иккинчи ярими

Кечки сайр

Якка тартибдаги иш






Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат




Якка тартибдаги иш







Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат





Ҳафта якуни (болалар билан суҳбат якуни асосида тўлдирилади)



Болалар илгари нимани билишган?




Болалар нимани билиб олишди?




Болалар нимани билишни ҳохлайдилар?




Келгуси ҳафтага ғоялар




Ноябрнинг 2-ҳафтаси _____ дан _____ гача _____ йил

Ой мавзуси__________________________________________

Ҳафта мавзуси__________________________________________

Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар _______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Изоҳ. Жадвални кун ва кун тартибини ажратмаган ҳолда бутун бир ҳафта учун тўлдириш ёки ҳар кунлик фаолиятни режалаштириш мумкин (тарбиячи ихтиёрига кўра).


Ҳафта кунлари

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий фаолиятнинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Эрталабки давра (суҳбат)

Сайр

Душанба







Сешанба







Чоршанба





Давлат талаблари соҳалари мақсадлари



__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Куннинг иккинчи ярими

Кечки сайр

Якка тартибдаги иш






Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат




Якка тартибдаги иш







Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат




Якка тартибдаги иш







Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат






Ҳафта кунлари

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий фаолиятнинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Эрталабки давра (суҳбат)

Эрталабки давра (суҳбат)

Пайшанба







Жума









Болалар фаолиятини ташкил этишдаги ўзгаришлар




Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Куннинг иккинчи ярими

Кечки сайр

Якка тартибдаги иш






Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат




Якка тартибдаги иш







Қўшимча таълим




Ота-оналар билан суҳбат





Ҳафта якуни (болалар билан суҳбат якуни асосида тўлдирилади)



Болалар илгари нимани билишган?




Болалар нимани билиб олишди?




Болалар нимани билишни ҳохлайдилар?




Келгуси ҳафтага ғоялар




Ноябрнинг 3-ҳафтаси _____ дан _____ гача _____ йил

Ой мавзуси__________________________________________

Ҳафта мавзуси__________________________________________

Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар _______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Изоҳ. Жадвални кун ва кун тартибини ажратмаган ҳолда бутун бир ҳафта учун тўлдириш ёки ҳар кунлик фаолиятни режалаштириш мумкин (тарбиячи ихтиёрига кўра).


Ҳафта кунлари

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий фаолиятнинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Эрталабки давра (суҳбат)

Сайр

Душанба







Сешанба







Чоршанба






Download 388,84 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish