‘zbekist0n respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi

B ekatdagi yo'lovchining
murojaati)
Ichak-chavog‘im tugadi, endi kalla sotaman. 
(Qassobninggapidan)
M abodo, «Besh bolali yigitcha» kelmadimi? 
(Kitobxonning sotuvchiga
bergan savolidari)
Navbatim sumka ko‘targan «jinsi»dan keyin. 
(Xaridorning javobi)
«Navoiy»ni kechadan beri ko‘tarib yuribman. 
( 0 ‘quvchiningnutqidan)
69-mashq.
G aplarni o ‘qing, aloqadorlik asosida yangi m a’no hosil 
qilingan o ‘rinlarni topib ularga izoh bering.
«Oltin vodiy» poyezdi, olmaning afrosiyobi navi, «Zarafshon» futboi 
k o m an d asi, a m arfu zin m alh am i, H o jim ato v d am lam asi, S arim - 
soqovning yarimmaydoni, rentgen apparati, «Chorsu» mehmonxonasi, 
«Ford» avtomobili, «Toshkent» qahvaxonasi, volt, am per kabi so‘z va 
so‘z birikmalaridagi so‘z m a’nosining ko‘chishida nimalarga e’tibor beril- 
ganini aniqlang.
197

---

6 -D A R S .
SINEKDOXA YA VAZIFADOSHLIK
HAMDA ULARNING USLUBIYATI
6.1. SINEKDOXA YA UNING USLUBIY XUSUSIYATLARI
—
 
Topshiriq. U yim izda uchta tuyoq bor
deganda nim ani
V
tushunasiz? Tuyoq so‘zining to ‘g‘ri va ko'chm a m a’nosini ayting
va ular o'rtasida qanday bog'liqlik borligini izohlang.
— 
Farzandi bormP.
— Tirnoqqa zor.
Yuqoridagi dialogda tinglovchi so'zlovchining savoliga 
«Y o ‘q!»
deb 
javob berishi ham mumkin edi, lekin u 
«tirnoqqa zor»
iborasini ishlatishni 
m a’qul ko'rdi. Bu bilan suhbat mavzusiga aylangan shaxsning farzandi 
yo'qligini bayon qilish bilangina cheklanib qolmasdan, uning farzand 
ko'rishga tashnaligini ham alohida ta ’kidlab ko'rsatdi.
Nim a uchun