‘zbekist0n respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi

386-mashq.
Quyidagi berilgan juft s o ‘zlar ishtirokida gaplar tuzib
yozin g.
El-yurt, choynak-piyola, tun-kun, opa-singil, o ‘rin-joy, asta-sekin,
uzoq-yaqin, tasir-tusir, o y o q -q o ‘l, zavq-shavq, m eva-cheva, afsus-
422

---

nadom at, qovun-tarvuz, o g ‘iz-burun, teri-tanosil, sarf-xarajat, tog‘-u
tosh, to ‘y-tom osha, ota-yu ona.
387-mashq.
«Men endi 17 yoshdaman» mavzusida matn tuzing. U ni
bahs-munozaraga aylantiring.
388-mashq.
 Bir so'zni qayta qoMlash orqali hosil bo‘Igan juft so‘zlarga
misollar yozing, ular ishtirokida gaplar tuzing.
N a m u n a: paydar-pay, tog‘m a-tog‘... M a’ruzachiga paydar-pay
savollar berila boshlandi.
389-m ashq.
B erilgan xalq h ik m a tla rin i o ‘q in g. Y o sh o lim
Najm iddining har bir javoblarini izohlab bering.
Y O SH D O N IS H M A N D
0 ‘zga mamlakatlardagi n e-n e madrasalarda ta’lim olib, vataniga
qaytgan N ajm id d in n i p od sh oh b o sh liq saroy ahli m udarrislikka
tayinlashdan oldin sinovdan o ‘tkazishdi:
— Ayting-chi, ey o ‘qimishli zot, dunyoda eng jasur inson kim?
— Farzandi himoyasiga bel bog‘lagan ayol, — javob berdi yosh
olim .
— Dunyoda eng sertashvish odam kim?
— Farzandi kelajagi uchun kuyib-pishadigan ona!
— Olamda eng go ‘zal mavjudotni aytib bera olasizmi?
— Bolasini erkalatayotgan ayoldan go‘zalroq mavjudot y o ‘q.
— Eng hayotbaxsh qudrat egasi kim?
— Avval Olloh, so‘ng ayol...
Shoh maxsus farmon bilan Najmiddinni bosh vazir etib tayinladi.
40.2. QISQARTM A S O ‘ZLAR VA ULARNING
USL U B IY XUSUSIYATLARI