Замонавий узлуксиз таълимни рақамлаштириш: педагогика соҳасида

3-расм. Аралаш таълимнинг ташкилий комонентлари. 
Аралаш таълим технологиялар бугунги кунда кенг қўлланила 
бошланди. Шулар қаторига “Ўгирилган синф” технологиясини 
келтириш мумкин. Унда ўқув материалининг назарий қисмини 
талабалар уйда бажариши, мустаҳкамлаш учун берилган ҳамда 
мураккаб топшириқларни бажариш эса, аудиторияда бажарилиши 
назарда тутилади. Бу технология талабалрнинг мустақил таълимини 
ташкил этиш ва ўз устда ишлашларига улкан имкониятлар яратади. 
Шунингдек, 
ўқув 
аудиторияларидан 
унумли 
фойдаланиш, 
талабаларнинг йўлга кетадиган вақтини тежаш ҳамда аудиториядаги 
80 минутлик дарсдан қочиш, зерикиш каби ҳолатларнинг олдини 
олади. Бунда машғулот вақтини тўғри тақсимлаш энг муҳим жиҳат 
ҳисобланади. Намуна сифатида тажриба-синов олиб борилаётган 
магистрлар учун дарс тақсимотини келтириб ўтишимиз мумкин (3-
расм).
 
Таълимнинг аралаш шакли педагогик кластер тизимининг барча 
бўғинларидаги кадрлар, таълим олувчилар, таълим босқичлари 
оралиғида ҳамкорлик шароити заруратини яратади. Яъни, бу 
йўналиш таълимда янги
Анъанавий 
таълим
Масофавий 
(электрон
) 
таълим
+
=
Аралаш таълим
+
Мустақил 
(интернет
) 
таълим

---

542 
ёндашув бўлиб, таълим муассасасининг жозибадорлигини 
таъминлашнинг меъзони сифатида майдонга чиқмоқда. 
Xулоса ўрнида шуни таъкидлаш мумкинки, бугунги кут таълим 
олувчиларига билим бериш эмас, билим олш йўлини кўрсатишни 
тақоза этмоқда. Бу жараён эса, фақатгина болада-ўқувчида-талабада 
мустақил таълим олиш, ижодий тафаккур, ўзига ва келажагига бўлган 
ишончни шакллантириш орқалигина амалга ошади ва том маънода
3-Ренессанснинг 
илк 
мевасига 
айланиб, 
таълим 
кластери 
шароитидаги энг қулай самарали усулларини топиш ва қўллашга 
ундалма бўлади. Бу эса биз педагогларнинг бугунги кундаги энг 
устувор вазифамиз ҳисобланади.