Замонавий узлуксиз таълимни рақамлаштириш: педагогика соҳасида

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO`YXATI 
1. Karimov I.A.O‘zbekistonning o‘z istiqlol va taraqqiyot yo‘li. — 
O‘zbekiston, 1992.
2. Karimov. I.A. O‘zbekiston XXI asr bo‘sag‘asida: xavfsizlikka 
tahdid, barqkarorlik shartlari va taraqqiyot kafolatlari - T.: O‘zbekiston, 
1997.
3. Karimov I.A. Jamiyatimiz mafkurasi xalqni — xalq, millatni — 
millat qilishga xizmat etsin. 7-jild. - T.: O‘zbekiston. 1999.
4. Karimov.I.A. Yuksak ma‘naviyat - yengilmas kuch. - T.: 
Ma‘naviyat, 2008.
5. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. - T.: O‘zbekiston, 2009.
6. O‘zbekiston Respublikasining "Ta‘lim to‘g‘risida‖gi Qonuni// 
"Barkamol avlod - O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori‖ kitobida. - T.: 
Sharq, 1997. - B. 20-29.
 
 
 
MUHANDISLIK GRAFIKASI FANLARINI O‘QITISH 
ORQALI TALABALARNII JODIY FIKRLASHGA 
YO‘NALTIRISH
Shakirova Ch.T. 
– 
AndDU, pedagogika fanlari nomzodi, dotsent;
To`rayev M.U. – AndDU, texnika fanlari nomzodi, dotsent;
Nuriddinova R.D.
– 
 AndDU talaba.
 
Annotatsiya. 
Mazkur maqolada muhandislik grafikasi fanlarini 
o‘qitish orqali talabalarnii jodiy fikrlashga yo‘naltirish
 
bo`icha metodik 
tushunchalar yoritilgan.
 

---

43 
Kalit so`zlar
: muhandislik, ijodiy, ijod, texnika, dizain, fazoviiy tasavur 
loyixalash, profesional ta`lim. 
Аннотация. 
В данной статье рассмотрены методические 
концепции направления учащихся на творческое мышление через 
преподавание инженерной графики.
 
Ключевые слова: 
инженерия, творчество, креативность, 
технология, 
дизайн, 
пространственное 
проектирование, 
профессиональное образование. 
 
Mamlakatimiz prezidenti Sh.Mirziyoyev tomonidan kelgusi yillarda 
ta’lim tizimini tubdan isloh qilish masalasiga jiddiy e’tibor qaratilib 
kelinmoqda. 2019 yilning 8 oktabrida qabul qilingan “O‘zbekiston 
Respublikasi Oliy ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish 
konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-5847 sonli Prezident 
Farmonida oily ta’lim tizimning joriy xolati va mavjud muommolar, 
rivojlantirishning 
strategik 
maqsadlari 
va 
ustuvor 
yunalishlari, 
konsepsiyani amalga oshirishdan kutilayotgan natijalar batafsil aksini 
topgan. Ayniqsa «Harakatlar strategiyasidan — Taraqqiyot strategiyasi 
sari» tamoyili asosida ishlab chiqilgan 2022—2026 yillarga mo‘ljallangan 
O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi va uni 2022 yilda amalga 
oshirishga oid davlat dasturidagi yo‘nalishlarining maqsadlarida ta’limning 
barcha bosqichlarida yoshlarning mukammal ta’lim olishini ta’minlash va 
sifatiga etibor berish belgilab qo‘yildi 
[1]
.
Jumladan jismonan sog‘lom, ruhiy va intellektual rivojlangan, 
mustaqil fikrlaydigan, qat’iy hayotiy nuqtayi-nazariga ega, Vatanga sodiq 
yoshlarni tarbiyalash, demokratik islohotlarni chuqurlashtirish va fuqarolik 
jamiyatini rivojlantirish jarayonida ularning ijtimoiy faolligini oshirish 
kabi vazifalar qo‘yildi. 
Mamlakatimiz yoshlariga nisbatan ishonch bildirib, ular kelajagimiz 
ekanligini Prezidentimiz Sh.M.Mirziyoev ham o‘z nutqlarida quyidagicha 
bildirib o‘tgan: “Albatta, faqat zamonaviy bilim va kasb-hunarlarni puxta 
egallagan, mustaqil fikrlaydigan, doimo el-yurt taqdiriga daxldorlik 
tuyg‘usi bilan yashaydigan siz, aziz yoshlarimiz maydonga dadil chiqib, 
bugungi kunda hayotning o‘zi oldimizga qo‘yayotgan vazifalarni hal 
etishga qodirsiz” [2].
Bunday yetuk kadrlarni tayyorlashda muhandislik grafikasi fanining 
ham o‘rni beqiyosdir. Chunki muhandislik grafikasi fani bevosita texnika 
va uning taraqqiyoti bilan chambarchas bog‘langan. Chizma bajarish 
uchun belgilangan standartlarni, qoidalarni o‘zlashtirgan, grafik 

---

44 
savodxonlikka ega bo‘lgan, fazoviy tasavvuri va tafakkuri kuchli, ijodiy 
fikrlay oladigan, ya’ni konstruksiyalash asoslarini egallagan yoshlarni 
tayyorlash muhandislik grafikasi fanining eng asosiy vazifalaridan biridir. 
Ma’lumki, ilmiy texnikaviy rivojlanish ko‘p jihatdan, texnikaviy 
loyihalash va fazoviy tasavvurni rivojlantiruvchi mavzularini o‘qitishga 
asoslandi. Texnikaning rivoji chizmalarsiz amalga oshmaydi. Buning 
uchun muhandislik grafikasini o‘qitish jarayonida va har bir grafik ishni 
bajarishda o‘rganuvchilarda ijodiy yondashishni singdirib borish zarur.
“Ijod” arabcha so‘zdan olingan bo‘lib, yaratish, kashf etish, vujudga 
keltirish ma’nolarini beradi [3].
Umumta’lim maktablarda xam chizmachilikni fan sifatida 
o‘qitilishining asosiy sababi, politexnik ta’lim berish va zamonaviy 
texnikaviy progressga kirib borishiga xamda professional talimga intilishni 
tarbiyalashdan iborat bo‘lmog‘i lozim. Lekin, dizayn talabidagi loyihalash 
va 
fazoviy 
tasavvurni 
rivojlantiruvchi 
mavzular 
ustida 
barcha 
imkoniyatlarni qo‘llagan xolda tashkil etish, o‘quvchilarda etarli bilim, 
ko‘nikma va malakani yani ijod kilishga xavas uyg‘otilishiga sabab 
bo’ladi.