1.
|
Maktab yoshidagi bolalar tarbiyasida xadis ilmidan foydalanishning ahamiyati
|
2.
|
Axloqiy tarbiya jarayonida pedagogning roli va vazifasi
|
3.
|
O‘quvchilarning axloqiy tarbiyalanganlik darajasini aniqlash metodlari
|
4.
|
Guruh tarbiyaviy ishlarini rejalashtirish
|
5.
|
Insonparvarlik tarbiyasi
|
6.
|
Tarbiyaviy ish va uni tashkil etish metodikasi
|
7.
|
Ta'lim muassasasi tarbiyaviy tizimida guruh (sinf) rahbari
|
8.
|
Tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda “oila, mahalla va ta'lim muassasasi hamkorligi” Konsepsiyasining o‘rni va ahamiyati
|
9.
|
Ta'lim muassasasida muhit.
|
10.
|
Mehribonlik uylarida olib boriladiga ma'naviy-axloqiy ishlar mazmuni.
|
11.
|
Jahon tarbiya konsepsiyalari
|
12.
|
Tarbiyaviy ishlar jarayonida o‘zaro munosabatlarda nutqsiz vositalarning ahamiyati
|
13.
|
Guruh rahbarining jamoada shaxsni shakllantirishdagi faoliyati
|
14.
|
Mamlakatimizda olib borilayotgan islohotlarda yoshlar tarbiyasiga munosabati
|
15.
|
Tarbiya jarayonini tashkil etish va amalga oshirish yo‘llari
|
16.
|
Nazariy bilimlarni amaliyot, ishlab chiqarish bilan bog‘liqligini asoslash
|
17.
|
O‘quvchi shaxsini tarbiyalash jarayonini idrok etish va muhim belgilarini ajratish
|
18.
|
Innovatsion tarbiya texnologiyalarining tarbiyalanuvchilarning axloqiy fazilatlarini shakllantirishdagi ahamiyati
|
19.
|
Shaxsni o‘zlikni anglashga o‘rgatish tamoyillari
|
20.
|
Tarbiyaviy jarayonda pedagogik qobiliyat va muloqot madaniyatining tutgan o‘rni
|
21.
|
Zamonaviy o‘quvchilarning tarbiyalanganlik darajasi va tarbiyaviy ish holati
|
22.
|
O‘smirlarda fuqarolik mas'uliyati, burchi hissini tarbiyalash metodikasi
|
23.
|
Tarbiya konsepsiyalarining tarbiyaviy jarayondagi ahamiyati
|
24.
|
Mutafakkir allomalar merosining farzand kamolotida tutgan o‘rni
|
25.
|
Tarbiyaviy ishlar samaradorligini oshirishda pedagogik tajribaning o‘rni
|
26.
|
Tarbiyaviy jarayonning tizimi, tuzilishi va tadbiq qilinishi
|
27.
|
Tarbiyaviy ishlar jarayonidagi uzaro munosabatlarda nutq vositalarining ahamiyati
|
28.
|
Tarbiya jarayonini tashkil etish va amalga oshirishning noan'anaviy yo‘llari
|
29.
|
Maktabdagi tarbiyaviy ishlar tizimida sinf rahbarining kasbiy kompetentliligini oshirish
|
30.
|
O‘quvchilarga tarbiya berish metodlari va usullarining xilma-xilligi
|
31.
|
Tarbiya – shaxsni maqsadga muvofiq shakllantirish jarayoni sifatida
|
32.
|
Tashkilotchi va o‘quvchilarning o‘z-o‘zini boshqarish ishlarining metodikasi
|
33.
|
Ta'lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda tizimli tahlil mexanizimini takomillashtirish metodikasi
|
34.
|
Tarbiya jarayonida natijalarni hisobga olish qonuniyati
|
35.
|
Qadimgi Yunon va Rim mutafakkirlarining oila tarbiyasi haqidagi qarashlari
|
36.
|
Yosh avlodda mustahkam e'tiqodni tarbiyalashning pedagogik shart-sharoitlari
|
37.
|
Jamoa istiqbolini belgilovchi tarbiyaviy tadbirlarni tashkil etish usullari
|
38.
|
Sinf rahbarining o‘quvchilarga bo‘lgan munosabatida pedagog mahoratining ahamiyati
|
39.
|
Zamonaviy ta'lim muassasalari tarbiyaviy tizimi va uning rivojlanish tendensiyasi
|
40.
|
Jamoa o‘quvchi individualligini rivojlantirish omili sifatida
|
41.
|
Mehribonlik uylarida tarbiyaviy ishlarni tashkil etishning o‘ziga xosliklari
|
42.
|
Tarbiyaviy ishlar samaradorligini tashxis etish
|
43.
|
Ta'lim muassasalarining bolalar tashkilotlari bilan olib boradigan faoliyati
|
44.
|
O‘quv-tarbiya jarayonida o‘quvchi-yoshlar fuqarolik madaniyatini shakllantirish texnologiyalari
|
45.
|
Milliy qadriyatlar asosida shaxs dunyoqarashini shakllanish
|
46.
|
Sinf rahbarining maktab jamoat tashkilotlari bilan olib boriladigan ishlari
|
47.
|
Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda pedagogik qobiliyatlarning o‘rni
|
48.
|
Ma'naviy axloqiy tarbiya ishlarini amalga oshirishning pedagogik asoslari
|
49.
|
Ta'lim muassasalarida ma'naviy marifiy,axlokiy tarbiyani tashkil qilish masalalari
|
50.
|
Maxsus maktablarda o‘quv-tarbiya faoliyatining metodik ta'minoti
|
51.
|
Ta'lim muassasalarida ma'naviy-axloqiy tarbiya ishlarini amalga oshirishning pedagogik asoslari
|
52.
|
Pedagogik jarayonda o‘qituvchilar va tarbiyachilarning faoliyatini modellashtirishga innovatsion yondashuv (Maxsus ta'lim muassasalari misolida)
|
53.
|
Ota-onalar bilan ishlash va ularni huquqiy savodxonligini oshirish metodikasi.
|
54.
|
Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi.
|
55.
|
Tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda pedagogik mahoratning o‘rni.
|
56.
|
Oilaning rekreativ va psixoterapevtik vazifasi.
|
57.
|
Oilada bolaga ma'naviy axloqiy tarbiya berishning asosiy omillari
|
58.
|
Maktab direktor o‘rinbosarining ota-onalar bilan ishlash madaniyati.
|
59.
|
Birinchi sinf ota-onalar majlisini tashkil qilish metodikasi.
|
60.
|
Oilada sog‘lom turmush tarzini amalga oshirish metodikasi.
|
61.
|
Tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda jamoat tashkilotlarining roli.
|
62.
|
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tashkilotchilik sifatlarini shakllantirish metodikasi.
|
63.
|
O‘zbekiston yoshlar ittifoqi tashkilotining maqsad va vazifalari.
|
64.
|
Tarbiyaviy ish metodikasi fanining ilmiy-tadqiqot metodlari.
|
65.
|
Nutqida nuqsoni bor bolalar bilan ishlash metodikasi.
|
66.
|
Mehribonlik uylarida tarbiyachilarning faoliyatini tashkil etish.
|
67.
|
Ijtimoiy yo‘naltirilgan tarbiyaviy ish. Axloqiy tarbiyaviy ish.
|
68.
|
Estetik va jismoniy tarbiyaning maqsad vazifalari.
|
69.
|
Ekologik va mehnat tarbiyasining o‘zaro bog‘liqligi.
|
70.
|
Pedagogik texnikaning tarkibiy qismlari.
|
71.
|
Tarbiyaviy ishlar jarayonida sinf rahbarining pedagogik mahorati.
|
72.
|
Tarbiya jarayonida muomalaning tutgan o‘rni.
|
73.
|
Sinf rahbarining vazifalari, huquq va majburiyatlari.
|
74.
|
Sinf rahbarining jamoada shaxsni shakllantirishdagi faoliyati.
|
75.
|
Jamoani shakllantirish metodikasi.
|
76.
|
Innovatsion tarbiya texnologiyalari orqali bola axloqiy fazilatlarini shakllantirish.
|
77.
|
Oilada ma'naviy-axloqiy tarbiyani amalga oshirishda yangi axborot texnologiyalaridan foydalanish
|
78.
| Sharq mutafakkirlari me'rosi asosida yoshlarni ma'naviy tafakkurini shakllantirishning o‘ziga xos xususiyatlari |
79.
|
Ta'lim muassasalarida tarbiyaviy ishlar samaradorligiga erishishda interfaol usullarni tanlash mezonlari.
|
80.
|
Pedagogik jarayonda o‘quv muammosining muhim belgilari
|
81.
|
Sinf faollarini aniqlash va tarbiyalash usullari
|
82.
|
Milliy tarbiya natijalarini didaktik imkoniyatlaridan pedagogik jarayonda foydalanish
|
83.
|
O‘zbekiston Respublikasida olib borilayotgan ijtimoiy tarbiyaning umumiy vazifalari
|
84.
|
Oila repraduktiv tarbiyasida ota-onaning pedagogik-psihologik bilimdonligi
|
85.
|
O‘quvchi yoshlar tarbiyasida sog‘lom turmush tarzini shakllantirish masalalari
|
86.
|
Oilada ota-onaning o‘zaro munosabatlari va farzand tarbiyalashdagi burchi
|
87.
|
Hadislarning shaxs ma'naviy kamolotidagi o‘rni
|
88.
|
Pedagogik mahorat fani orqali tarbiyachilar kasbiy faolligini oshirish
|
