1.
|
Hozirgi kunda ijtimoiy pedagogika fani o‘qitilishining zarurati.
|
2.
|
Ijtimoiy pedagogikada shaxs tarbiya ob'ekti sifatida.
|
3.
|
Bolaning sotsiumda (yaqin muhitda) o‘sishining xususiyatlari
|
4.
|
Markaziy Osiyoda ijtimoiy pedagogik g‘oyalarning rivojlanish tarixi.
|
5.
|
O‘zbekistondada ijtimoiy pedagogik g‘oyalarningrivojlanish tarixi
|
6.
|
Mamlakatda imkoniyati cheklangan yoshlarning talim olii uchun yaratilan shart-sharoitlar.
|
7.
|
Oilalar bilan ijtimoiy pedagogik faoliyat
|
8.
|
Ota-onalarning nazoratisiz qolgan bolalar bilan ijtimoiy pedagogik faoliyat.
|
9.
|
Ijtimoiy pedagogikada me'yor va me'yordan og‘ishlik ijtimoiy pedagogik muammo sifatida.
|
10.
|
Deviant bolalar bilan ijtimoiy-pedagogik faoliyat.
|
11.
|
Deviant xulqli o‘smirlarda ijtimoiy-pedagogik reabilitatsiya ishlari.
|
12.
|
Alkogolizm bolalar hulqida deviantlikni vujudga keltiruvchi shakli sifatida
|
13.
|
Bolalar ichkilikbozligi – ijtimoiy-pedagogik muammo sifatida.
|
14.
|
Alkogol iste'mol qilishga moyil bo‘lgan bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat mazmuni
|
15.
|
Jinoyatchilik bolalarda delinkventlik hulqi vujudga kelish shakli sifatida
|
16.
|
Voyaga yetmagan huquqbuzarlar bilan ijtimoiy –pedagogik faoliyat
|
17.
|
Tarbiyalash koloniyalarida bo‘lgan balog‘atga yetmagan jazolanuvchilarning yoshlari xususiyatlari.
|
18.
|
Ijtimoiy-pedagogning kasbiy faoliyati xususiyatlari
|
19.
|
Mahalla ijtimoiylashuvning an'anaviy omili sifatida
|
20.
|
Bolaning sotsiumda rivojlanishi.
|
21.
|
Balog‘at yoshiga yetmagan huquqbuzarning shaxsiga individual profilaktik ta'sir ko‘rsatish.
|
22.
|
Balog‘at yoshiga yetmaganlar jinoyatchiligi muammosi.
|
23.
|
Giyohvandlik bolalarda deviantlik xulqi vujudga kelish shakli sifatida
|
24.
|
Alkogol iste'mol qilishga moyil bo‘lgan bolalar yosh ko‘rsatkichlariga ko‘ra olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat xususiyatlari
|
25.
|
Deviant xulqli o‘smirlarda ijtimoiy-pedagogik reabilitatsiya ishlari
|
26.
|
Asrab olgan oila bilan ijtimoiy-pedagogik faoliyat
|
27.
|
Ijtimoiy pedagogika fan sifatida
|
28.
|
Pedagogik va ijtimoiy pedagogik faoliyatning mazun-mohiyati.
|
29.
|
Nazoratisiz qolgan bolalar va oilalar bilan ijtimoiy pedagogik faoliyat
|
30.
|
Me'yor va me'yordan og‘ishlik ijtimoiy-pedagogik muammo sifatida
|
31.
|
Me'yordan hulqiy og‘ishlik ijtimoiy pedagogik muammo sifatida
|
32.
|
O‘smirlarda deviant hulq-atvorning oldini olishga asosiy yondashuvlar
|
33.
|
Alkogol iste'mol qilishga moyil bo‘lgan bolalar bilan ijtimoiy-pedagogik faoliyat.
|
34.
|
Tarbiyalash koloniyalarida bo‘lgan balog‘atga yetmagan jazolanuvchilarning yoshlari xususiyatlari.
|
35.
|
Yoshlarda sog‘lom turmush tarzini taminlash barkamol avlodni tarbiyalashning muhim omili sifatida.
|
36.
|
Manaviy-axloqiy tarbiya har tomonlama rivojlangan barkamol avlodni tarbiyalashning muhim omili sifatida.
|
37.
|
Bolalar bo‘sh vaqtini mazmunli o‘tkazish ularning me'yordan og‘ishmaslik profilaktikasi sifatida
|
38.
|
Yoshlarni milliy istiqlol g‘oyalariga sodiq qilib tarbiyalash ular me'yoriy og‘ishlarini oldini olishning mohiyati sifatida.
|
39.
|
Shaxs va uning shakllanishiga ta'sir ko‘rsatuvchi ijtimoiy omillar
|
40.
|
Shaxs tarbiyasi va uning ijtimoiylashuvida oilaning o‘rni
|
41.
|
Ijtimoiy pedagogikada tarbiya masalalari
|
42.
|
Shaxsning ijtimoiylashuv muammosi
|
43.
|
Ijtimoiy ishda bolalar muassasasi faoliyati
|
44.
|
O‘zbekistonda ijtimoiy ish sohasida oila va bolalarni ijtimoiy qo‘llab-quvvatlash amaliyotining rivojlanish tarixi
|
45.
|
Jamiyatda ijtimoiylashuv va ijtimoiy ish olib borish jarayonining zaruriyati
|
46.
|
Shaxs insoniy munosabatlar ob'ekti va sub'ekti sifatida
|
47.
|
Jinoyatchilik bolalarda g‘ayriqonuniy xatti-harakatning namoyon bo‘lish shakli sifatida
|
48.
|
Ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan olib boradigan faoliyati
|
49.
|
Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat
|
50.
|
Ijtimoiy - pedagogik texnologiya strukturasi va mazmuni
|
51.
|
Tarbiyasi og‘ir bolalar bilan ishlashning ijtimoiy pedagogik texnologiyalari
|
52.
|
Nomaqbul oilalar bilan ishlashning ijtimoiy - pedagogik texnologiyalari
|
53.
|
Ijtimoiy pedagogning kasbiy faoliyati vositalari
|
54.
|
Ta'lim muassasasi ijtimoiy pedagogining ish texnologiyalari
|
55.
|
Xorijda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi
|
56.
|
Mahallalar – ijtimoiy o‘z-o‘zini boshqarish organi
|
57.
|
Bolalar muassasasida ijtimoiy pedagogning kasbiy maqomi va vazifalari
|
58.
|
Tarbiyasi og‘ir bolalar bilan ishlashning ijtimoiy pedagogik texnologiyalari.
|
59.
|
XIV–XV asrlarda ijtimoiy-pedagogik g‘oyalarning rivojlanishi
|
60.
|
“Avesto” va adabiy manbalarda ijtimoiy-pedagogik g‘oyalar
|
61.
|
2- jahon urushi yillarida ijtimoiy-pedagogik faoliyat
|
62.
|
Hadislarda ijtimoiy-pedagogik fikrlarning yoritilishi
|
63.
|
Bolaning ijtimoiylashuvida oila, ta'lim-tarbiya muassasalari, madaniyat, din va mahallaning o‘rni
|
64.
|
Deviatsiya konsepsiyalari
|
65.
|
O‘zbekiston va chet ellarda vasiylik va homiylik
|
66.
|
Go‘daklik davrida ijtimoiy moslashuvning o‘ziga xosliklari
|
67.
|
Maktabdan tashqari vaqtni to‘g‘ri tashkil etishda ijtimoiy pedagogning o‘rni
|
68.
|
Maktabda pedagogik jihatdan me'yordan og‘ishganlar bilan ijtimoiy pedagogning olib boradigan ishlari shakl, metod va vositalari
|
69.
|
Bolalarda giyohvandlikka munosabat darajasi va har bir darajada ijtimoiy pedagogning yordam berish shakllari
|
70.
|
Rahmdillik va xayr-sahovat ijtimoiy-pedagogik faoliyatning madaniy-tarixiy an'anasi sifatida
|
71.
|
Ijtimoiy pedagogning kasbiy faoliyati vositalari uning tashhis, boshqaruv va muvofiqlashtirish ishlari bilan belgilanganligi
|
72.
|
Bolalardagi spirtli ichimlikka munosabat darajasi va har bir darajada ijtimoiy pedagogning yordam berish shakllari
|
73.
|
Ijtimoiy-pedagogik tadqiqotlar
|
74.
|
Shaxs ijtimoiylashuviga siyosiy, iqtisodiy, ekologik omillarning ta'siri
|
75.
|
O‘zbek xalq pedagogikasida ta'lim-tarbiya masalasining ijtimoiy xarakteri
|
