Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti pedagogika kafedrasi

Pedagogning nutqi quyidagilarni ta’minlashi kerak:  

 
pedagog  va  uning  tarbiyalanuvchilar  o‘rtasidagi  o‘zaro  munosabati  va  mahsuldor 
muloqotini;  

 
ta’lim jarayonida bilimni to‘la qabo‘l qilinishi, anglashi va mustahkamlanishini;  

 
o‘quvchilar  faoliyatiga  undagi  insinktni  shakllatggirish  maqsadida  ular  ongi  va 
hissiyotiga ijobiy ta’sir ko‘rsatish;  

 
o‘quvchilarning o‘quv va amaliy faoliyatini maqsadga muvofiq tashkil etish.  
"Pedagogik  nutq"  tushunchasi  o‘qituvchining  kommunikativ  xylqi  tushunchasi  bilan 
o‘zviy  bog‘liq.  o‘qituvchining  kommunikativ  xulqi  deyilganda  faqat  uning  gaprish  va  axborot 
berish jarayonigina emas balki pedagog va o‘quvchi muloqoti uchun emotsional psixologik muhit 
yaratishga,  ular  o‘rtasidagi  munosabat  va  ish  uslubiga  ta’sir  ko‘rsatuvchi  nutqni  tashkil  etish  va 
unga mos o‘qituvchining nutqiy nazokati ham ko‘zda tutiladi.  
 Pedagog vazifani  muvaffaqiyatli  bajarishi uchun o‘qituvchining  nutqi  ma’lum talablarga 
javob  berishi,  ya’ni  kerakli  kommunikativ  sifatlarga  mos  bo‘lishi  kerak.  Nutq  bir  necha 
normalarga mos bo‘lishi kerak: zamonaviy normalarga, ifodali, adabiy til normalariga.  
Pedagog  nutqning  to‘g‘rilik,  aniqlik,  moslik,  leksik  boylik,  ifodalilik  va  tozalik  kabi 
kommunikativ sifatlari o‘qituvchi nutqining madaniyatini belgilaydi.  
Maqsadga  muvofiq  pedagogik  nutq  o‘zining  mantiqiyligi,  ishonchligi,  ko‘zatuvchanligi 
bilan harakterlanadi.