Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti pedagogika kafedrasi

O’quv ishlari bo’yicha prorektor:

	________ dots.m.f.n R.Mullajonov
	“____” __________2020-yil

QIYOSIY PEDAGOGIKA
FANINING
(3-kurs uchun)

ISHCHI O`QUV DASTURI

Bilim sohalari:	100 000 – Gumanitar soha
Ta’lim sohasi:	110 000 – Pedagogika
Ta’lim yo’nalishi:	5110900 – Pedagogika va psixologiya

Umumiy o`quv soati:		138 soat
Shu jumladan:
	Ma'ruza:	36 (5-semestrlar)
	Amaliy mashg’ulot:	40 (5-semestrlar)
	Sеminar mashg`uloti:	- (5-semestrlar)
	Mustaqil ta'lim soatlari:	62 (5-semestrlar)

Andijon - 2021
Fanning ishchi o’quv dasturi Oliy va o’rta maxsus ta'lim Vazirligining 2018-yil 25-avgustdagi 744-sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan fan dasturiga muvofiq ishlab chiqildi.
Tuzuvchi:
F.Abdurazzaqova. – ADU, Umumiy pedagogika kafedrasi o’qituvchisi,
Taqrizchilar:
N.Abdullayeva- ADU, Umumiy pedagogika kafed rasi dots., p.f.n.
Negmatova A. – ADU, Umumiy pedagogika kafedrasi dots, p.f.n..

Fanning ishchi o’quv dasturi Umumiy pedagogika kafedrasining 2019-yil 27-avgustdagi № 1-son yig’ilishida muhokamadan o’tgan va fakultet kengashida muhokama qilish uchun tavsiya etilgan.

Kafedra mudiri: __________ dotsent: N.Abdullayeva

Fanning ishchi o’quv dasturi Andijon davlat universiteti Pedagogika fakulteti kengashining 2020-yil 28-avgustdagi № 1-son majlisida muhokama etildi va ma'qullandi.

Fakultet kengashi raisi: _____________ dotsent: M.U.To’rayev
Kelishildi: O’quv uslubiy boshqarma boshlig’i: _________ R.Mullajonov

O’quv fanining dolzarbligi oily kasbiy ta’limdagi o’rni

Ushbu dastur qiyosiy pedagogikaning maqsadi, vazifasi, qiyosiy pedagogikaning rivojlanish bosqichlari, qfyosiy pedagogika fani rivojlanishida xalqaro tashkilotlar va ularning faoliyati, jahon mamlakatlari ta’iimi taraqqiyoti masalalari, Yevropa mamlakatlarida ta’lim-tarbiya masalalarining olib borilishi va qiyosiy tahlil, Osiyo mamlakatlarida ta’lim-tarbiya jarayonining o'ziga xos xususiyatlari va ularning qiyosiy tahlili, rivojlangan mamlakatlarda ta’lim-tarbiya tizimi va qiyosiy tahlil, Markaziy Osiyo davlatlarida ta’lim-tarbiyaning o‘ziga xosliklarini o‘z ichiga qamrab olgan.