Xvii международная научно-практическая конференция молодых ученых «Психология XXI века: Пути интеграции в международное научное и образовательное Пространство»

гендерные особенности ценностных ориентаций старших 
школьников
Проблема изучения ценностной сферы личности особенно актуальна 
в период подросткового и юношеского возрастов, ибо именно в это время 
достигается тот уровень когнитивного развития, который позволяет ребенку 
сформировать собственные ценностные представления о действительности . 
но эти представления еще находятся в процессе формирования и являются 
относительно неупорядоченными, т . к . старшеклассник находится на стадии 
перехода к взрослой жизни (
Реан А.А.,
2008) . 
Цель нашего исследования состояла в выявлении наиболее существен-
ных ценностных ориентаций старших школьников и определении их зави-
симости от гендерных особенностей подростков . в рамках исследования 
использовалось несколько методик: 1) авторская анкета, состоящая из 37 
вопросов, касающаяся характера досуговой и учебной деятельности респон-
дентов, их представлений о ценностях своей жизни и жизни других людей, 
приемлемых чертах характера в общем для мужчин и женщин и т . д ., с точки 
зрения самих отвечающих; 2) тест на определение гендерной идентично-
сти С . бэм; 3) тест на изучение ценностных ориентаций М . рокича (
Фети-
скин Н.П
., 2002) . Значимость семьи как ценности у девушек связывается 
с чувством любви и отсутствием свободы, а у мужчин — с твердой волей . 
Представление о счастье для девушек больше заключается в затратах уси-
лий, нежели в наслаждении, в то время как юноши извлекают больше плю-
сов из всего, что считают для себя счастьем (спектр понимания собствен-

---

156 
XVII международная научно-практическая конференция молодых ученых
«Психология XXI века: пути интеграции в междунар. науч. и обр. пространство»
 
157
ного счастья у них шире, чем у девушек) . удалось обнаружить устойчивые 
представления относительно роли мужчин и женщин в обществе: мужчины 
должны быть сильными, волевыми и независимыми, а женщины — любя-
щими, нежными, понимающими . однако такие качества, как честность, 
справедливость, щедрость и уступчивость, лояльность, общительность, по 
мнению наших респондентов, должны быть присущи как женщине, так и 
мужчине примерно в одинаковом соотношении, что, вероятно, поможет 
успешнее выполнять свои социальные роли . девушки в большей степени 
осознают последствия той деятельности, которую они считают оправданной, 
это свидетельствует о том, что они склонны просчитывать ходы вперед, пла-
нировать свое будущее . также девушкам в большей степени, чем юношам, не 
хватает эмоций, в связи с этим они стремятся посредством развлечений раз-
нообразить собственные впечатления . в то же время они чаще, чем юноши, 
стремятся наиболее гармонично выстраивать отношения с окружающими 
и имеют потребность быть всесторонне развитыми . для юношей их внеш-
ний вид куда более важен, чем для девушек . кроме того, они гордятся тем, 
что посещают что-либо помимо учебных занятий . у них также более выра-
женное стремление к автономии (индивидуальной свободе действий, само-
стоятельности) . Юноши склонны чаще общаться с друзьями, играя с ними 
через компьютер (интернет; сетевые игры), тем самым ими удовлетворяется 
потребность в признании и причастности . Потребность юношей в чувстве 
собственной значимости определяет и их жизненную цель — открытие соб-
ственного дела . Плюс ко всему, юноши чаще девушек склонны утверждать, 
что в семье главным должен быть мужчина, и они в большей степени обе-
спокоены проблемой здорового образа жизни . девушки с андрогинными 
чертами характера острее переживают состояние эмансипации (достиже-
ние определенного уровня автономии, отрицание всего ранее предлагае-
мого родителями и переосмысление этого) . а юноши считают оправданным 
половые отношения до достижения совершеннолетия . удалось выяснить 
влияние средств массовой информации и установок родителей на взгляды и 
юношей, и девушек-подростков в определении причин обучения в школе и 
представлений относительно будущей профессии и семьи . 
Подводя итог всему сказанному, отметим, что нам удалось связать 
ценностные ориентации мальчиков и девочек с гендерными стереотипами 
и обнаружить различия между ними: так, у мальчиков, в общем и целом, 
наблюдается приоритет к утверждению собственного статуса, удовлетворе-
нию потребностей в признании и уважении; девочки же больше ориентиро-
ваны на будущее и самосовершенствование . Помимо всего прочего, необхо-
димо отметить, что мы смогли более широко охватить проблему гендерных 
особенностей старших школьников и расширить знания в этой области .
Ван С.М.