Xorazm viloyat pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti



Download 2,9 Mb.
bet6/71
Sana28.06.2022
Hajmi2,9 Mb.
#714050
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   71
Bog'liq
Xorazm viloyat pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va malakasini

Xabarning to`rt tomoni

Mutaxassislarning fikricha , har bir suhbat (xabar)ning to`rt tomoni mavjud.


Mazmuni: faktlar darajasida qanaqa axborot beriladi?
Buyruq: so`zlovchi hamsuhbatini nimaga taklif qilyapti?
Munosabat: suhbatdoshlar orasidagi munosabat qanaqa?
O`zini baholash: so`zlovchi suhbatdoshiga o`zi haqida nima demoqchi?
Psixolog Diter Freyning ta’biricha:
Aytildi degani- bu eshitildi degani emas,
Eshitildi degani – bu tushunarli degani emas,
Tushunarli degani- bu roziman degani emas,
Roziman degani – bu qabul qilindi degani emas,
Qabul qilindi degani – bu o`zlashtirildi degani emas.

Keling, psixologning yuqorida keltirilgan ta’kidini tekshirib ko`rish uchun bir tajriba o`tkazamiz.Oila a’zolaringiz bilan ovqatlanib o`tirganda (agar 12 yoshdan katta farzandlaringiz yoki uka – singillaringiz , yoki , ayniqsa kelinlaringiz bo`lsa) choynakni qo`lingizga oling va “Voy, choy yo`q ekan” deb joyiga qo`ying.Siz choynakda choy yo`qligini oshkor qildingiz , xolos.Lekin sizning bu xabaringiz atrofdagilarga turlicha ta’sir qilishi shubhasiz. Kimdir choynakni ko`tarib , choy damlagani ketadi. Yana kimdir “Buncha ko`p choy ichmasa, choy ichgisi kelsa , indamasdan ichavermaydimi ” deb o`ylaydi va “Hozirgina bor edi- ku , qolmabdimi” deb o`zini oqlashga urinadi. Boshqa toifadagi kishilar esa “Yana menga pisanda qilyapti, choyni men ichib qo`yganimni bilib, kesatyapti” deb xayolidan o`tkazadi va sizning xabaringizni unga nisbatan salbiy munosabat belgisi sifatida qabul qiladi.


Bunday holatlarga yo`l qo`ymaslik uchun nima qilish kerak?


Muloqot (kommunikatsiya)ning asosiy muammosi – tushunmaslikdir.


Kommunikatsiyaga oid kichik maslahatlar:

  • Fikringizni aniq ifoda eting

  • Xabarni oluvchi xabaringizni to`g`ri tushunishi uchun uni to`g`ri tuzing

  • Xabarni to`g`ri o`zlashtirganligingizni va tushunganingizni qayta tekshiring

  • Xabar oluvchining xabarni to`g`ri tushunganligini aniqlashtiring, qayta so`rang

  • Suhbatdoshingizga moslashing va fikrlashini hamda xulqini biling

  • Boshqa mavzuga sekinlik bilan o`ting, o`ylab murojaaat qiling va dilkashlik orqali yaxshi muomala muhitini yarating

  • O`z nuqtai nazaringizni ishonarli bayon qiling, tushunarli ravishda va vaziyatga qarab ehtiyotkorlik bilan muloqot qiling

  • Faol tinglang, suhbatdoshingiz o`z fikrini bayon qilishiga imkon bering va savollarni aniq bir maqsadga qarating




Download 2,9 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   71




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish