Xorazm ma ’ mun akademiyasi axborotnomasi – /2020 Ўзбекистон республикаси фанлар

XORAZM MA
’
MUN AKADEMIYASI AXBOROTNOMASI 
–
8/2020
71
турувчи мухитга тезда мослана олиш қобилиятига эга бўлишига алохида ахамият 
бермоқдалар.
Шартнома асосида ўқийдиган талабага:“Нима учун ўқимаяпсан?Нима учун дарсларга 
келмаяпсан? Нима учун харакатинг суст?”
- 
деган савол қўйямиз. Аслида бозор иқтисодиёти 
шароитида пул тўловчи: “Мен тўлаётган пулимга мутаносиб равишда олий таълим даргохи 
илм беролаяптими?”
-
деб
савол беришга хақли. 
Бозор иқтисодиёти шароитида манфаатлар тўқнашуви кучайган сари жамиятда ахлоқ ва 
маънавият масалалари иқтисодий масалаларга рўпара келганда анча ноқулай ва ноананавий
холатлар вужудга келаяпганини кузатмоқдамиз. “Устоз ва шогирд” тизимида шогирд сўзсиз 
устозни кўрсатмаларига амал қилиши шарт. Аммо муаммоли вазиятларда талаба билан 
устознинг вазни бир хил бўлмаганлиги талабани анчагина имкониятларини чегаралаб қўяди. 
Мақсад ахоли турмуш даражасини муносиб даражага олиб чиқиш. Демак фан, таълим, 
амалиёт, бизнес ва давлат бир ёқадан бош чиқарсагина мақсадга етиб бориш осонлашади.
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР
 
РЎЙХАТИ:
 
1. Бродянский В. М. Основы специальности. М.: МЭИ, 1984.
2. Зелиг К. А. Эйнштейн. М.: Атомиздат, 1966. С. 196.
3. Автономов В. С. Шумпетер и его книги // Шумпетер Й. А. Теория экономического развития. 
Капитализм, социализм и демократия. М.: Эксмо, 2007.
4. Майкл Портер. Конкурентные преимущества стран.
2009 
4. Nelson R. (ed.). National Innovation Systems. A Comparative Analysis. - New York / Oxford, 1993. 
6. Китова Г. А., Кузнецова Т. Е. Интеграция науки и образования в экономике знаний
. http://emag.iis.ru 
 
УДК
 33 
НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ИНТЕГРАЦИИ ВЫСШЕГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО 
ОБРАЗОВАНИЯ