|
XORAZM MA
’
MUN AKADEMIYASI AXBOROTNOM
А
SI
–
8/2020
72
взаимную поддержку, взаимовыручку, достижение взаимного доверия, взаимопонимания,
объединение усилий в определенном виде деятельности или направлении. Можно привести
огромное количество примеров, отражающих самые различные варианты, направления и
разновидности интеграции. Самым простым, доступным для понимания любого из нас
примером интеграции является семья как союз мужчины и женщины; в результате которого
создается первичная ячейка общества.
Научно
-
технический прогресс привел к тому, что человечество вышло на новый
уровень интеграции на основе развития современных транспортных и информационных
коммуникаций. Если сегодня наука превратилась в реальную силу, которая может изменить
мир к лучшему, а экономическая наука способна указать путь
-
дорогу в этом направлении, то
интеграция необходима.
Чтобы лучше понять сегодняшние тенденции, посмотрим в прошлое и немного
окунемся в историю взаимоотношений наших стран и народов. Те, кто изучал историю,
хорошо знают, что великий реформатор Петр I, открыв «окно в Европу», пытался
осуществить движение в сторону Центральной Азии, за Каспийское море, где в этот период
существовали Кокандское, Хивинское ханства и Бухарский эмират. Но первые попытки не
дали ощутимых результатов.
Бурное развитие промышленности в России сдерживалось крепостным правом; его
отмена 19 февраля 1861 г. создала объективные предпосылки становления
капиталистических отношений для Российской империи.
В конце XIX —
начале XX в. Россия показала нам, что такое светское образование.
Помимо Корана и шариата в учебных заведениях начали преподавать другие дисциплины.
После присоединения Туркестана к России в системе народного образования, наряду с
традиционными школами и медресе (мусульманскими учебными заведениями), появились
русско
-
туземные школы, в которых коренное население получило возможность изучать
русский язык, а через него культуру, обычаи, передовую
науку и иметь выход к европейской
и мировой цивилизации. Относительно более обеспеченные слои населения стремились
обучать своих детей в этих школах, и сами родители тоже обучались в них. Такие школы
также давали возможности для обучения детей русского населения. В 1885−1916 гг. эти
школы окончили около 3 тыс. чел. В отдельных медресе Коканда и Ташкента были введены
курсы обучения русскому языку.
Первые русско
-
туземные школы были открыты в 1874 г. в Чимкенте, а в 1884 г. —
в
Ташкенте. К 1913 г. их количество достигло 167, в них обучалось 7 400 учащихся, среди них
6 969 узбеков и других представителей местных национальностей, 346 русских мальчиков и
13 русских девочек. В 1916 г. количество таких школ достигло 2121. В 1913 г. после
реформенная Российская империя вышла в мировые лидеры по развитию экономики
[5].
Имея огромную территорию, громадные ресурсы и развитую по тем временам
экономику, она вошла в десятку стран
-
лидеров —
таких, как США, Германия,
Великобритания, Франция, Италия, Япония и др.
После 1917
г. и особенно образования СССР в 1924 г. экономическая интеграция стала
объективной необходимостью для разрушенной Гражданской войной промышленности
страны. Чтобы ликвидировать нищету и голод, необходимо было развивать все отрасли
экономики, а без
грамотных, образованных специалистов этого достичь было бы
невозможно. Именно в первой половине ХХ столетия на всей территории бывшего
Советского Союза начали создаваться школы и учебные заведения для ликвидации
неграмотности, а в центральных регионах и в национальных центрах —
вузы по всем
направлениям народного хозяйства и отдельные учебные заведения, и факультеты,
готовившие специалистов в области экономики.
В годы Великой Отечественной войны 1 523 завода и фабрики были эвакуированы на
Восток и в Среднюю Азию:
308
—
в Среднюю Азию, из них 104 —
в Узбекистан. В годы
войны продолжали деятельность 29 высших и 52 средних специальных учебных заведения.
Из Центра были эвакуированы 31 высшее учебное заведение и 7 военных академий. Более 10
млн чел. были эвакуированы на Восток, и среди них работники образования, ученые и
представители культуры
[4].
Do'stlaringiz bilan baham: |
