X ibragimov, sh. Abdullayeva

Download 0,76 Mb. bet 28/125 Sana 12.07.2022 Hajmi 0,76 Mb. #781927

Bu sahifa navigatsiya:

• Oddiy
• Pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari

Kuzatish
Tajriba
Ilmiy pedagogik tadqiqot metodi bo‘lib, pedagogik voqea va hodi- salarni ilmiy asoslashga tayanadi.		Ta’lim tarbiya jarayoniga aloqador ilmiy faraz yoki amaliy ishlaming tadbiqi jarayonlarini aniqlash maq- sadida o‘tkaziladi.
Oddiy kuzatish:	Ilmiy pedagogik tadqiqot:		Laboratoriya o‘tkaziladigan tajriba:	Tabiiy holatda o‘tkaziladigan tajriba:
Hayotiy voqea qodisalami tah- lil qilish bilan cheklanadi	Pedagogik vo- qea-hodisaning ichki qonuniyat- larini, mohiyati- ni ilmiy asoslab beradi, maxsus kuzatish natija- lari qayd etib boriladi.		Maxsus ajratil- gan xonalarda, didaktik vosita- lar yordamida o'tkaziladi.	Shaxs rivojla- nishining turli bosqichlarida o'tkaziladi.
			Tahliliy
			Shaxs faoliyati- ning ayrim jihat- lari o'rganiladi.	Shakllantiruv- clii ta’limiy tarbiyaviy
Yordamchi
Faoliyat turiga qarab o'tkazi- ladigan tajriba iisiy belgilarga tayanib o‘tka- ziladigan tajri­ba	Anketa tarqatish Sotsiometriya Modellashtirish

Pedagogikaning ilmiy tadqiqot metodlari qanchalik to‘g‘ri tan- lansa ta’lim-tarbiya mazmunini yangilash va takomillashtirish shu darajada yaxshilanadi, pedagogika fani ham boyib boradi. Pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari:

Kuzatish metodi ta’lim-tarbiya jarayonlarining amaldagi holati bilan tanishtiradi, ulaming oqibat natijalarini bilishga yordam beradi va shu asnoda yaratilgan yangi kashfiyotlar uchun dalillar, omillar yig’ish imkonini tug'diradi. Bu usul ancha murakkab bo'lib, nazarda tutilgan maqsad qanday amalga oshayotganligini aniqlash, o‘qituvchi va o‘quvchilarning o‘zaro aloqalari. individual farqlarini qiyoslash uchun ham qo‘llaniladi.
68
Tabiiy kuzatish orqali o‘quvchilarning fanlami o‘zlashtirishlari, ulaming xulq-atvori va «muammolaridagi o'zgarishlarni hisobga olish va tegishli ta’limiy-tarbiyaviy ta’sir ko'rsatish yo‘llarini belgi- lash uchun qo'llaniladi.
Ilmiy kuzatishlar esa nafaqat o'quvchilaming tabiiy faoliyatini balki ularning ilmiy dunyoqarashlari shakllanishi, fikrlash jarayoni kuchi, xulosalar chiqarishdagi faolliklarini aniqlaydi, ularni tahlil etadi. Bunday kuzatishlar o^ibat natijada pedagogika fani mazmu- nini boyishiga sabab boiadi. ‘

Download 0,76 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: