Введение в общую психологию

Структура способностей.
Каждая деятельность предъявляет к психике человека определенные требования. Успешность деятельности зависит ни от одной какой-либо способности, а от их совокупности.
Структура способностей определяется требованиями конкретной деятельности. Она является различной для разных видов деятельности.
Так, структура способностей к иностранным языкам включает в себя следующие компоненты:

• 
  слуховая дифференциальная чувствительность;
  
• 
  объем оперативной памяти;
  
• 
  способность выводить языковое правило;
  
• 
  гибкость трансформационных процессов (перевода с одного языка на другой и обратно);
  
• 
  словесная беглость.
  

Структура педагогических способностей включает другие компоненты:

• 
  академические способности (знание предмета);
  
• 
  организаторские способности;
  
• 
  дидактические способности (способность ясно и доступно излагать материал);
  
• 
  коммуникативные способности;
  
• 
  любовь к детям;
  
• 
  педагогический такт;
  
• 
  артистические способности;
  

- ораторские способности
Структура каждой конкретной способности как готовности личности к данной деятельности отличается значительной сложностью, включает в себя комплекс качеств, среди которых есть ведущие и вспомогательные.
Общие и специальные способности тесно взаимосвязаны. Чем выше развитие общих способностей, тем больше создается внутренних условий для развития специальных способностей. Развитие же специальных способностей положительно влияет на общие умственные способности.

2. 
   Уровни способностей.
   

В своем развитии способности составляют ряд уровней: на низшем уровне находятся собственно способности, далее идет одаренность, талант и завершает развитие способностей гениальность.
Итак, способности – это индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие легкость и успешность выполнения деятельности.
Одаренность – качественно своеобразное сочетание способностей, от которых зависит возможность успеха в деятельности. Отдельные способности не просто сосуществуют рядом друг с другом и независимо друг от друга. Каждая способность изменяется, приобретает качественно иной характер в зависимости от наличия и степени развития других способностей. Одаренность – системное проявление способностей.
Талант – высокий уровень развития способностей. Талант – это сочетание способностей, дающее человеку возможность успешно, самостоятельно и оригинально выполнять какую-либо трудовую деятельность. Талант предусматривает возможность приобретения мастерства. В развитии таланта огромное значение имеют труд, ежедневные занятия соответствующей деятельностью.
Гениальность – высший уровень развития способностей, как общих, так и специальных. О наличии гениальности можно говорить в случае достижения личностью таких результатов творческой деятельности, которые составляют эпоху в жизни общества, в развитии культуры.