2-jadval
0 ‘rgatish jarayonida qo‘!laniladigan umumiy
va maxsus pedagogik piinsiplar
T/r
0 ‘rgatish prinsiplari
Prinsiplarni qo*Dash xususiyatlari va
Dshibiy ko‘r sat malar
L 1 Imiylik
0 ‘igatishda bolalar yoshi, jinsi, jismoniy va
psixoftmksional imkoniyatlar e’tiborga
olinib, mashqlar me’yorlanadi. Natija testlar
yordamida ilmiy tahlil qilinadi
2. Onglilikva faollik
O'igatilayotgan malaka (harakat)larga ongli
tasavvur etilishi zarur, o'rgatishda bolalar
faolligi ta’minlanishi lozim
3. Muntazamlilik va
uzviy bog‘liqlik
Bosqichma-bosqich o'zlashtiruv,
takomil-
lashuv va mukammallashuv ta’minlanadi
4.
Mutanosiblikva
muvofiqlik
Mashqlar murakkablikva yuklama salohiyati
(hajmi, shiddati, yo‘nalishi, takrorlanishi va
muddati) jihatlaridan shug‘ullanuvchi
im^oniyatiga mos bo‘lishi darkor
5. Mukammallik
Texnikjihatdan to‘g‘ri o(zlashtinlgan
malakalar takomillashuv asosida turg‘un va
barqaror darajaga ko‘tariladi
6. Uzluksizlik
Yildan-yilga o'rgatish va takomillashtirish
jarayoni murakkablashib borishi darkor,
uzilishlarga yo‘l qo‘yish salbiy natijalarga olib
keladi
7. «Yengilidan og‘iriga» 0 ‘zlashtirishga loyiq yengil yuklamalar
progressiv yo‘nalishda, lekin «to'lqinsimon»
shaklda kuchaytirib borilishi kerak
8. «04ilganidan
o'lilmaganiga»
Shug‘ullanuvchi o‘zlashtirgan (unga tanish
bo‘lgan)
mashqlardan, ya’ni mashqlarga
o‘tish,
0
‘rgatish samaradorligin oshiradi
9. «Oddiydan
murakkabga»
Eng oddiy mashqlami o'rgatish va
takomillashtirish davomida sekin-asta
murakkablashtirib boril ishi lozim
10. Umumiy va maxsus
tayyorgarlikbirligi
0 ‘rgatish va takomillashtirish jarayonida
jismoniy texnik-taktik va psixoftmksional
tayyorgarlikbirligi, ularning o‘zaro bog‘liqligi
ta’minlanishi zarur
56
olmaydi. Bu holda tezkorlik-kuch sifatini rivojlantirishga oid
mashqlami berish maqsadga muvofiq bo‘ladi.
Chunki hujum
zarbasini takrorlash hajmini oshirish bu holda samara bermaydi.
Voleybol harakatlariga o'igatishda vositalaming samarasi ko‘p
hollarda ulam i qo‘llash uslublariga bevosita bog'liq bo‘ladi.
Uslublar qo‘yilgan vazifa, shug‘ullanuvchilaming tayyoigarlik dara-
jasi, aniq shait-sharoitlarga bog‘liq holda tanlanadi va qo‘llanadi.
Qo‘yilgan vazifaga bog‘liq ravishda aynan bir vositani turli
uslublarda qo‘llab, undan turlicha foydalanish mumkin. Bundan
tashqari, har bir tayyorgarlik turida vazifalar va turlaming ketma-
ketligi ham ma’lum mantiqiy bog‘liqlikka egadir.
Bir tayyorgarlik turidagi vazifalar sifat jihatidan o‘zgarib,
keyingi tayyorgarlik turiga zamin yaratadi. Masalan, tayyoigarlik
mashqlari o ‘rganilayotgan texnik
usulning umumiy tuzilishini
ifoda etadi. Yaqinlashtiruvchi mashqlar maxsus jismoniy tayyor-
garlikdan texnik tayyorgarlikka o‘tishda ko‘prik vazifasini o‘taydi.
Ma’lum darajadagi murakkablik asosida qurilgan texnik mashqlar
taktik ko‘nikmalami shakllantirishga yordam beradi. Shu asosda
keyinchalik yakka tartibdagi taktik harakatlar o‘iganiladi.
Voleyboldagi asosiy harakatlanish — bu yurish, yugurish, yonga
qadam
tashlab yugurish, orqa bilan, qadam tashlab to ‘xtash,
sakrashdan iboratdir. Ko‘p hollarda harakatlanishlar qiyin emas
deb izohlanib, ularga yetarli e’tibor berilmaydi. Bu esa noto‘g‘ri
fikrdir. Chunki o‘yinchining turli
harakatlami bajarishi uchun
holat va joy tanlashi bajariladigan harakatning samarasiga to ‘g‘-
ridan-to‘g‘ri ta’sir qiladi. Shuning uchun harakatlanishlami o‘rga-
tishga katta e’tibor qaratish zarur.
Do'stlaringiz bilan baham: