Выводы по первому разделу 53

КОМПЕТЕНТНОСТИ

Ключевые	Базовые	Специальные
Профессионально-деятельностный компонент профессиональной компетентности учителя
Социальная	- способность успешно взаимодействовать с другими; способность к сотрудничеству, к групповой и кооперативной деятельности; способность разрешать конфликты; способность к лидерству; готовность к принятию решений.	- социальная ответственность за результаты своего профессионального труда; способность успешно взаимодействовать с руководством и коллегами-учителями; способность успешно взаимодействовать с учениками.
Предметная: предметно-теоретическая (математическая); психолого-педагогическая; дидактико-методическая.	- способность самостоятельно приобретать новые знания и умения по специальности; способность к разрешению проблем; способность к планированию; способность составлять планы и осуществлять планы и личные проекты.	- наличие стойкой системы научных знаний по педагогике, психологии и готовность к ее применению на практике; владение профессиональной деятельностью на достаточно высоком уровне; способность решать типичные педагогические задачи; способность оценивать результаты своего труда; готовность результативно действовать, решая проблемные ситуации, которые возникают во время обучения и	- наличие стойкой системы научных знаний по математическим дисциплинам и готовность к их применению на практике; способность решать типичные педагогические задачи во время обучения учащихся математике; наличие стойкой системы знаний по методике обучения учащихся математике, отдельных его разделов, отдельных этапов обучения и готовность к ее
		воспитания учащихся; наличие стойкой системы научных знаний по дидактике, технологий обучения и готовность к их применению на практике; знание и владение педагогом специфическими технологиями, методами и приемами обучения, которые обеспечивают реализацию образовательного процесса на высоком профессиональ-педагогическом уровне с достижением высокого качества образования.	применению на практике; готовность результативно действовать, решая проблемные ситуации, которые возникают во время обучения учащихся математике.
Информа-ционная	- владение информационными технологиями; способность находить информацию; способность систематизиро- вать, обобщать ее; способность применять знания и информационную грамотность.	- способность находить психолого-педагогическую информацию; способность систематизировать, обобщать ее; готовность и способность работать с психолого-педагогической информацией.	- способность находить методико-математическую информации; способность систематизировать, обобщать ее; готовность и способность работать с методико-математической информацией.