|
788
«Молодой учёный»
.
№ 6 (86)
.
Март, 2015 г.
Психология
Анализ актуальных форм и методов психолого-педагогической профилактики
агрессивного поведения подростков
Степанова Екатерина Владимировна, студент
Научный руководитель: Попов Виктор Алексеевич, доктор педагогических наук
Владимирский государственный университет имении Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых
В статье актуализируется проблема профилактики агрессивного поведения подростков. Описываются
формы и методы психолого-педагогической профилактики.
Ключевые слова:
агрессия, агрессивное поведение, профилактика, тренинг, арт-терапия, игры и упраж-
нения.
В
современном обществе увеличились различные виды
отклонений в поведении подрастающего поколения.
Среди таких отклонений особую тревогу вызывают агрес-
сивность. В последние годы отмечается значительный
рост, как агрессивности подростков, так и проявлений ими
асоциального поведения. В целом агрессивный тип харак-
тера обнаруживают 75 % 12–14 летних подростков с асо-
циальным поведением [1].
Агрессия — это форма поведения, нацеленная
на оскорбление или причинение вреда другому живому су-
ществу, не желающему подобного обращения.
Агрессивное поведение — специфическая форма дей-
ствий человека, характеризующаяся демонстрацией пре-
восходства в силе либо применением силы по отношению
к другому человеку или группе лиц, которым субъект стре-
мится причинить ущерб [8, с. 80].
Проявления различных форм агрессивности обу-
словлена одновременно как возрастными, так и поло-
выми особенностями. В раннем подростковом возрасте
у подростков преобладает физическая агрессия. Как по-
казывают исследования Л. М. Семенюк, уже в возрасте
12–13 лет у подростков наиболее выраженной оказы-
вается такая форма проявления агрессии как негати-
визм [7].
Анализ литературы позволил выделить несколько наи-
более распространенных причин агрессивного поведения
подростков: боязнь быть травмированным, обиженным,
подвергнуться нападению, получить повреждения; дли-
тельные и частые фрустрации; унижения, оскорбления ре-
бенка со стороны родителей; СМИ.
Школа сегодня становится одной из зон поиска наи-
более эффективных форм и методов психолого-педагоги-
ческой профилактики агрессивного поведения подростков.
Профилактика представляет собой совокупность мер,
направленных на охрану здоровья, предупреждение воз-
никновения и распространения болезней, улучшение
физического развития населения, сохранение трудо-
способности и обеспечение долголетия. Психолого-пе-
дагогическая профилактика — это система предупре-
дительных мер, которые ориентированы на устранение
внешних причин, факторов и условий, вызывающих те
или иные недостатки в развитии детей [8, с. 18].
Профилактика и предупреждение агрессивного по-
ведения подростков становится психологически необхо-
димой. Проанализировав литературу, можно прийти к вы-
воду, что проблема повышения эффективности ранней
профилактики должна решаться в следующих направле-
ниях:
— выявление неблагоприятных факторов и десоциа-
лизирующих воздействий со стороны ближайшего окру-
жения, которые обусловливают возникновение агрес-
сивного поведения, и своевременное устранение этих
неблагоприятных воздействий;
— своевременная диагностика агрессивных прояв-
лений в поведении подростков и осуществление диффе-
ренцированного подхода в выборе профилактических
средств.
Ведущая роль в предупреждении агрессивности у под-
ростков принадлежит семье, родителям. Однако большое
значение отводится педагогам и психологам.
Для профилактики агрессивного поведения необ-
ходимо научить подростков навыкам позитивного об-
щения, взаимодействия с другими членами социума, при-
вить умения находить мирные пути решения конфликтов,
большую важность также имеют навыки совместной ра-
боты, получаемые в частности в рамках школы.
Особый интерес представляет собой проблема в вы-
боре необходимых форм и методов профилактики. Оста-
новимся на основных формах:
1. Тренинг по профилактике агрессии наиболее эф-
фективно воздействует на формирование социокультурной
компетентности личности подростка, так как подрост-
ковый возраст — важнейший период в психосоциальном
развитии человека. Программа тренингов по профилак-
тике агрессивности подростков направлена на решение
следующих задач:
1) Создать в группе атмосферу взаимного принятия,
безопасности и поддержки для максимально полного рас-
крытия личностью своей позиции и проявления эмоций
2) Создать в группе условия для осознания каждым
участником собственной ценности и уникальности, сти-
мулируя тем самым толерантное отношение к другим
на основе осознания их права на собственную неповто-
римость.
Do'stlaringiz bilan baham: |
