Вазирлиги тошкент фармацевтика институти

Стандартлаштирилган назорат
– тестларни ишлаб чиқиш 

Тестлашнинг турли шакллари мавжуд, бироқ кўпинча қуйидагилар 
қўлланилади:

Тавсия этилган бир неча саволдан ягона тўғри жавобни танлаш. 

Таклиф қилинган тасдиқнинг ҳаққонийлигини баҳолаш (тўғри, 
нотўғри). 
Тестли назорат аудитория вақтининг сезиларсиз сарфида барча 
ўқувчиларни текшириш имконини беради. Бу назоратнинг асосий камчилиги 
- қўллашнинг камчиллигидир: унинг ѐрдамида ўқувчиларнинг фақатгина 
репродуктив фаолиятини текшириш мумкин, шунинг учун уни жорий 
назорат 
жараѐнида қўллаш анча қулай. 
Назорат шакллари 

Назорат 
ишлари
ўрганилаѐтган 
мавзу 
тугагандан 
кейин 
ѐки 
мутахассисликни эгаллаш учун зарур ва ўқувчиларнинг тушуниши учун анча 
мураккаб бўлган ҳамда бошқа фанларни ўрганиш учун алоҳида аҳамиятга эга 
бўлган туташган саволлар тугагандан кейин ўтказилади. 

---


Синов назоратнинг якуний шакли 
бўлиб, асосан, ишлаб чиҳариш амалиѐти 
даврида қўлланилади. 

Малакавий синов
-ишчи касбини эгалаш учун ўқув амалиѐти тугагандан 
кейин ўтказилади.

Курс лойиҳаси ва битирув малакавий ишини бажариш
– таълим функ-
цияси билан бир қаторда ўқув жараѐнида назорат функциясини ҳам бажаради 
ва ўқувчиларда эгаллаган назарий билимларини ҳамда амалий кўникма ва 
малакани текширишнинг зарурий шакли ҳисобланади.

Семестрдаги назоратларни ўтказиш
натижасида ўқувчилар билим 
фаолиятининг натижалари якуний текширилади, билим ва кўникманинг 
шаклланиш даражаси намоѐн бўлади. 
Давлат аттестация синовлари
– назоратнинг якунловчи шакли бўлиб, бу 
бўлажак мутахассиснинг ишга тайѐрлигини комплекс текширишга, касбий 
фаолиятининг тавсифига мос келувчи билим, кўникма ва малакани 
эгаллаганлик даражасини аниқлашга қаратилган.