Vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika

Mustaqil ta’lim olishga xalaqit beruvchi omillar

O‘rin	Mustaqil ta’lim olishga xalaqit beruvchi omillar	Baholash bali - 7
1.	Mustaqil ishni baholashda me’yor va mezonning yo‘qligi	4,94
2.	Mustaqil ish hajmining me’yorda emasligi	4,70
3.	Topshiriqning o‘z vaqtida bajarilmasligi	4,65
4.	Ma’ruza materiallarini o‘z vaqtida takrorlamaslik	4,47

5.	Talabalar o‘quv yuklamasining teng taqsimlanmaganligi	4,46
6.	Mustaqil ish uchun vaqtni rejalashtira bilmaslik	4,31
7.	Ma’ruza materialini konspektlashtirishni uddalay bilmaslik	3,87
8.	O‘z o‘quv faoliyatini nazorat qilabilmaslik	3,50
9.	Mustaqil ishlar nazoratining doimiy emasligi	3,13

Talabalarning o‘quv faoliyatini tashkil etish ularda mustaqillikni rivojlantirishga qaratilmog‘i lozim. Auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarni tashkil etishda u yoki bu omillarning qay darajada xalaqit berishini baholashga talabalar taklifi bo‘yicha yondoshildi.

Tadqiqot davomida olingan natijalar yuqorida sanab o‘tilgan auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarni tashkil etishga “xalaqit beruvchi” salbiy omillarni o‘z vaqtida va har tomonlama bartaraf qilish zaruriyati va muhimligi haqida xulosa qilishga asos berdi.

Olib borilgan ta’kidlovchi tajriba-sinov ishi natijalari talabalarning auditoriyadan tashqari mustaqil ishi samaradorligi etarli emasligini, uni faollashtirish zaruriyatini ta’kidlab, Shu muammo bo‘yicha ilmiy tadqiqotning dolzarbligi va ahamiyatliligini tasdiqlaydi. Talabalarning auditoriyadan tashqari mustaqil ishlari mazmuni va metodikasini va tashkil etishni takomillashtirish oliy ta’lim samara-dorligini oshiradi, savodxon, ijodkor va tashabbuskor mutaxassislar tayyorlashga asos bo‘ladi.