Va muvofiqlashtirish boshqarmasi

O’QUV AMALIYOTI MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK KARTASI.

O’quv amaliyoti o’tkazish bosqichlari	Faoliyat turlari
	Ta’lim beruvchi (o’qituvchi)	Ta’lim oluvchi (o’quvchi).
1-bosqich. Kirish 25daqiqa	Tashkiliy qism. 1 Talim oluvchining davomotini aniqlash 2 Talim oluvchining mashgulotga tayyorgarligini nazorat qilish 3 Amaliy mashgulot nomi rejasi maqsadi va qilinayotgan natijalar bilan tanishtirish. 4.Amaliy mashg’ulotning baholash mezonlari bilan tanishtrish. 5.Xavfsizlik tehnikasi qoidalariga amal qilishni eslatish.	Mashg’ulotga tayyorgarlik ko’rish. Amaliyotga xavfsizlik texnikasi,sanietariya va giogiena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda kelish. Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo qo’yish Tinglash
2-bosqich. Asosiy 195 daqiqa	Krish yo’riqnomasi (50daqiqa) oquvchilar bilimini faollashtrish . 1.tezkor savol javob ,aqliy hujum orqaliy bilimlarni yangi o’quv metodlarini bayon qilish. 2 O’quv amaliyoti mavzusi bo’yicha umumiy malumot berish,ish jarayonini tushuntrish. Joriy yoriqnoma (135 daqiqa) Yangi o’quv material bo’yicha amaliy mashq bajarish. 3 Talim oluvchining ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo’riqnomali tehnologik xarita (1 ilova )hamda mustaqil ish bajarish uchun xom ashyo tarqatish va ko’rsatma ,berish 4 Mustaqil ishlarni bajarishini maqsadi aylanish vaqtida nazorat qilish va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan qo’yilgan xatolarni ko’rsatish. Yakuniy yo’riqnoma (15 daqiqa) 5 Mashg’ulot tugaganidan so’ng ish joylarini talab darajasi keltirish .Tayyorlangan mahsulotni qabul qilish.	Savollarga javob berish Tinglash,chizish, yozib olish. Ta’lim oluvchi o’z ish joylariga turish mashg’ulot rahbari ko’rsatmalari va yo’riqli tehnologik xaritaga rioya qilgan holda bajarish. Foydalanilgan jihozlarini mashg’ulot rahbariga topshirish. Ish joyini tozalash.
3-bosqich. Yakuniy 20 daqiqa.	Yakunlanish 1 O’quvchilarni amaliy mashg’ulot boyicha baholari elon qilish (2 ilova ) 2 Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotlarda bajargan ishlarini ahamiyati muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratish. Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtrish,uyga vazifa berish.	Tinglash. Topshiriqni yozib olish.