V. V. Umov N. A., Golonin D. D., Kovalskiy Ya. I., Znamenskiy P. A., Sokolov I. I. va boshqalar

Ezoza

2. Fizika o‘qitish uslubi fanga ( jahon miqiyosida) xissa qo‘shgan olimlar (1920-yilgacha ):

 Ibn Sino, Beruniy, Farg‘oniy, Ulug‘bek, Ali Qushchi, Lomonosov, Golovin, Lens, Lermantov, V.V.Umov N.A., Golonin D.D., Kovalskiy Ya.I., Znamenskiy P.A., Sokolov I.I. va boshqalar

3. Fizika o‘qitish uslubining ilmiy-uslubiy o‘rganish predmeti nima ?

 Fizika o‘qitish uslubining ilmiy-uslubiy izlanish ishlari, asosan fizikaning o‘quv tarbiyaviy jarayoni

5. Tokli o‘tkazgichlar qanday ulanganda va ushbularning qaysi birida issiqlik miqdori ko‘p ajralib chiqishini tahlil qilish orqali aniqlang:

 Q=J2RT

7. Ushbu didaktik tamoyil zanjirining qaysi biri to‘g‘ri:

 o‘quv reja—o‘quv dastur—o‘quv qo‘llanma—o‘quv darslik

8. O‘quvchilar aqliy faoliyatini fizika o‘rganish jarayonidagi bosqichlari qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan:

 Fakt, model, xulosa, eksperiment

9. Fizika o‘qitishda pedagogik izlanish, ilmiy-tadqiqot ishlar:

 Uslubning mazmuni,so‘rovlar, dolzarblik, gipotezaning to‘g‘riligi, umumlashtirish va xulosalash hamda o‘zlashtirish, tarbiyalanganlik darajasining yuqoriligi

13. Birinchi bosqich fizika kursi ( VII-IX sinf ), asosan nimalarni va qanday mazmunda o‘rganishni o‘z ichiga oladi:

 Moddaning tuzilishi haqidagi dastlabki ma’lumot va qonun xodisalarining soddalik, tushunarlilik xususiy faktlar asosida ularning ilmiy nazariyalarini sifat jihatdan o‘rganishga, politexnizm prinspi elementlarini amalga oshirishga qaratiladi

15. Kinometikani o‘rganishda qaysi tushunchalar asosiy qilib olinadi:

 Tezlik, tezlanish tushunchasi

18. Fizika o‘qitish uslubining mazmuni:

 O‘qitishning umumiy, xususiy masalalari va tajriyuba o‘tkazishning texnikaviy uslubiyoti

19. Fizikadan o‘quvchilarning aqliy ish qobiliyati va faoliyati o‘quv kunlarining qaysi soatlarida eng faol bo‘ladi:

 Seshanba va chorshanba ( 1-4 darslari ), payshanba (2-4darslari )