V. V. Umov N. A., Golonin D. D., Kovalskiy Ya. I., Znamenskiy P. A., Sokolov I. I. va boshqalar

14. Elektr zanjirining to‘la tarkibiy qismlari nimalardan iborat:

 Tok manbai, kalit, o‘tkazgichlar, iste’molchi

15. “Klaster” usuli qanday mazmunni bildiradi?

 Tushunchalarni tarmoqlashni

16. Fizika o‘qitish uslubiga xissa qo‘shgan olimlar (1917-1991):

 Znamenskiy P.A., Singer A.V., Sokolov I.I., Galinin D.D., Rezinkov L.I., Goryachkin Ye.N., Pokrovskiy A.A., Perishkin A.V., Kikoyin I.K. Shahmaev N.M., Usova A.V. va boshqalar

17. Fizika o‘qitishda diduksiyani qanday tushunasiz:

 Takrorlash, umumlashtiruvchi, yakunlovchi darslardan umumiy, mantiqiy xulosa chiqarish

18. Jismni ichki energiyasini o‘zgartirish usullari qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan:

 Energiyasini o‘zgartirish, ish bajarish, issiqlik uzatish

19. O‘quvchilarning fizikadan ilmiy maqolalar bilan tanishtirib borishning asosiy maqsadlari:

 Dastur materiallarining to‘la o‘zlashtirish ilmiy dunyoqarashini shakllantirish, adabiyotlar ustida mustaqil ishlash, kelajakda ongli kasb tanlash va ilmiy tadqiqot ishlariga asos yaratish

Biloldin

2. Fizika o‘qitish uslubi faninig mavzu baxsi:

 Fizika fanining ilmiy-nazariy tushuncha va qonuniyatlarini hamda amaliy masalalarini o‘quvchi va talabalarga shakllantirishda eng qulay optimal yo‘llar bilan tushuntirish haqida mulohaza yuritadi

5. Fizika o‘qitish jarayonida EHM dan foydalanish maqsadlari:

 Masalalar yechishda uning dasturini tuzish, kiritish, natija olish, o‘qitishni jadallashtirish

7. ”Insert” usulida o‘qish

 Belgi qo‘yib o‘qish

9. Fizika o‘qitish uslubi fani pedagogika fanlarining biri:

 Fizika o‘qitish uslubi, didaktika tamoyillarini va maqsadini amalga oshiruvchi fan

13. Fizikadan yangi o‘quv materiallarini tushuntirishda, o‘qitish uslubini tanlashda nimalarga asoslanadi:

 Materiallarning fizika fanidagi o‘rni, nazariy, ilmiy tomoni, xajmi, murakkablik darajasiga