В классах с узбекским и другими языками обучения 017-2018

К-5 (может следовать морально-нравственным правилам русского речевого этикета в пределах изучаемого); К-1 (понимает на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке; умеет задать простой вопрос и дать ответ в пределах изученного материала; умеет вести диалог, состоящий из вопросов и ответов). Закрепление речевой, языковой компетенций.	1
51	Контролъная работа №6. (Диктант)	К-3 (может адекватно оценивать свои знания и умения на русском языке).		1
52	Работа над ошибками. Повторение.	К-1 (понимает на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке; умеет задать простой вопрос и дать ответ в пределах изученного материала; умеет вести диалог, состоящий из вопросов и ответов). Повторение речевой, языковой компетенций.		1
4 четверть-16 часов
53	Игрушки.	К-1 (понимает на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке; умеет задать простой вопрос и дать ответ в пределах изученного материала; умеет вести диалог, состоящий из вопросов и ответов). К-2 (понимает простые фразы на русском языке в пределах изученного материала); В процессе, которого учащиеся усваивают типовые предложения: Это какая кукла? – Это маленькая кукла. А это какая кукла? – А это большая кукла. Что есть у Барно? – У Барно есть кукла Барби. Что есть у Батыра? – У Батыра есть большой барабан. У тебя есть мяч? – Да, у меня есть мяч. А у тебя что есть? – У меня есть машина и кораблик. Кораблик большой или маленький? – Кораблик маленький. А что есть у Юли? – У Юли есть любимая собачка. Что есть у Юры? – У Юры есть кораблик.		1
54	Буквы Б б, Ю ю.	К-2 (понимает простые фразы на русском языке в пределах изученного материала); В процессе работы учащиеся учатся различать буквы Б б; Ю ю и звуки [б], [б’]; [й+у], обозначающиеся в печатном и письменном виде, находят ее в словах.		1
55	Весной.	К-1 (понимает на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке; умеет задать простой вопрос и дать ответ в пределах изученного материала; умеет вести диалог, состоящий из вопросов и ответов). К-2 (понимает простые фразы на русском языке в пределах изученного материала); В процессе, которого учащиеся усваивают типовые предложения: Наступила весна. Что цветёт? – Цветут фруктовые деревья. Что цветёт? – Цветёт яблоня. Когда цветёт яблоня? – Яблоня цветёт весной. Когда поспевают яблоки? Яблоки поспевают летом.		1
56	Буква Я я	К-2 (понимает простые фразы на русском языке в пределах изученного материала); В процессе работы учащиеся учатся различать букву: Я я и звуки [й+а], [а], обозначающиеся в печатном и письменном виде, находят ее в словах. Воспроизводят звучание буквы, учатся соединять согласный звук с гласным в слоги.		1
57	Подготовка к контрольной работе.	К -3 (может адекватно оценивать свои знания и умения на русском языке).		1
58