Узбекисто олий ва урта махс н республикаси ус таълим вазирлиги

А. Таълимий уйинлар: уларнинг вазифалари, хусусиятлари ва асосий турлари. Таълимга оид уйинлар таълим беришнинг замонавий психолого- педагогик технологияларида мухим урин эгаллайди. Усул сифатида улар XX асрнинг 70-йилларида кенг таркалган. Хозирги вактда кулланилиш сохасига мос равишда таълимий уйинларнинг хар хил турлари мавжуд. Масалан, зобитларни тайёрлашда харбий уйинлар, актёрлар учун сюжет-ролли уйинлар, тижоратчилар ва рахбарлар учун - махсус тренинглар мавжуд.
Таълимга оид уйинлар асосий уч вазифани бажарадилар:

• 
  воситали: аник бир куникма ва малакаларни шакллантириш;
  
• 
  гностик: укувчиларнинг билимларини шакллантириш ва фикрлашларини ривожлантииш;
  
• 
  ижтимоий-психологик: коммуникатив куникмаларни ривожлантириш.
  

Хар бир вазифага уйиннинг аник бир тури мос келади: инструментал вазифа уйин машкларида, гностик - дидактик, ижтимоий-психологик эса - роллик уйинларда ифодаланиши мумкин.
Таълимий уйинларини самарадорлигини ошириш учун унинг технологияси:

• 
  уйинни таълим максадларига мос булиши;
  
• 
  иммитацион-ролли уйинни амалий педагогик (психологик) вазиятга таъсирэтиши;
  
• 
  уйин катнашчиларининг уйин мазмунига мос келадиган махсус психологик тайёргарлиги;
  
• 
  уйинда ижодий элементларидан фойдаланиш имкониятлари;
  
• 
  тарбиячи (психолог) нафакат рахбар сифатида, балки уйин жараёнида “тугриловчи” ва маслахатчи сифатида хам иштирок этиш каби талабларга тайёр булиши керак.
  

Ихтиёрий таълим бериш уйини бир неча боскичдан иборат булиши мумкин:

1. 
   уйин мууитини яратиш - бу боскичда уйиннинг мазмуни ва асосий вазифаси аникланади, унинг катнашчиларини психологик тайёргарлиги амалга оширилади;
   
2. 
   уйинжараёнини ташкил этиш - бу боскичда катнашчиларга уйин коида ва шартлари тушунтирилади ва улар орасида ролларни таксимлаш амалга оширилади.
   
3. 
   уйинни утказиш - бунда куйилган максад хал килинади;
   
4.