Ўқув машғулотининг тузилиши

2-босқич. Асосий (Англаш босқичи) (50 минут)	2.1. Талабаларни ўзлари тайёрлаган маъруза ва маълумотлар билан таништиришларини ташкил этади. Материал мазмунини мантиқан ёритиб берилишини диққат билан кузатади. 2.2. Тақризчиларга сўзга чиқишни ва саволлар беришни таклиф этади. 2.3. Маъруза мазмунини жамоа бўлиб муҳокама қилиш жараёнини ташкил этади: - тақризчиларга ўз фикрларини билдиришларини, қўшимча саволлар беришни таклиф этади; - саволлар беради; - маърузанинг асосий моҳиятини аниқлаштиради. 2.4. Ҳар бир маърузанинг қисқача умумлаштириш билан якунлайди.
Маърузачилар ўзлари тайёрлаган маълумотларини тақдим этадилар. Тақризчилар маърузанинг ижобий ва кучсиз жиҳатларини айтиб берадилар. Саволлар берадилар. Мунозарада иштирок этадилар. Мунозара иштирокчилари жамоавий равишда маъруза мазмунини муҳокама қиладилар.
3-босқич. Якуний (Фикрлаш босқичи) (10 минут)	3.1. Анжуман-маъруза жараёнида олинган маълумотларни гуруҳлаш мақсадида талабаларга “ Инсерт” жадвалини тўлдиришни сўрайди. 3.2. Ўқув фаолияти натижаларига якун ясайди. Анжуман-маъруза маърузачи ва иштирокчиларининг тайёргарлигини, талабаларнинг мунозаралардаги фаоллигини баҳолайди. 3.3. “Инсерт” жадвали асосида аниқ тасаввурлар шаклланмаган қисмларини қайта тушунтиради. 3.4.Мустақил иш учун вазифа беради.	“Инсерт” жадвалини тўлдирадилар. Тинглайдилар, аниқлаштирадилар. Айрим талабалар “Инсерт” жадвалини ўқиб берадилар, қолганлари бир-бирларини тинглайдилар. Ўз билимларига аниқлик киритадилар Берилган вазифани ёзиб оладилар.

Инсерт жадвали