Ўқув машғулотининг тузилиши

Кутишларни аниқлаш босқичи.
Тренинг машғулотига келаётган ҳар бир иштирокчи ўз муамоларнинг ҳал бўлишини кутиб келиши сир эмас. Лекин гуруҳ аъзоларининг ҳар биридан тренингдан нималар кутаётганлигини сўралади. Тренер уларнинг кутишларини билиб шунга қараб ўзининг дастурига ўзгартиришлар киритиши ва ишларини режалаштириши мумкин.
Кутишларни аниқлаш босқичида гуруҳ аъзолари айлана бўйлаб ўтирганлари ҳолда ўзларининг тренингдан нима кутаётганлигини, ўзини хавотирга солаётган ҳолатлари ёки уларга ёқмаётган жиҳатлар юзасидан эътирозларини айтиб чиқишлари сўралади. Тренер барча иштирокчиларнинг фикрларини уларга баҳо бермасдан, муҳокама қилмасдан, ҳайрон бўлмасдан, ҳайрихоҳлик билан эшитиши ва ҳар бир иштирокчига ўз кутувини бошқалар билан баҳам кўргани учун миннатдорчилик билидириши лозим.
Мана шу жараёнлар тўлиқ бажариб бўлинганидан сўнггина гуруҳ ишлаш учун тайёр ҳисобланади ва тренер асосий машғулотларни бошлаши мумкин. Яъни ишни олиб бориш босқичига ўтиш мумкин булади.


Мавзу: 6. Тренинг машғулотларини олиб боришнинг асосий усуллари.
Анжуман-маъруза таълим технологияси модели

Маърузага ажратилган вақт – 2 с	Талабалар сони – 55 та
Ўқув машғулотининг шакли	Анжуман-маъруза
Ўқув машғулотининг тузилиши	1. Анжуман-маърузага кириш. 2. Анжуман-маърузани амалга ошириш тартиби билан таништириш. 3. Маърузалар билан танишиш. Маъруза юзасидан муҳокамаларни ташкил этиш. 5. Маърузалар юзасидан умумий хулосаларга келиш. 6. Анжуман-маърузани якунлаш.