Устознинг энг буюк бурчи унинг халққа нафи тегадиган, ақл-идрокли, қобилиятли, уқувли шогирдлар тайёрлашдир

Кириш
Ўзбекистон Республикасида амалга ошириладиган улкан ислоҳатларнинг муваффақиятга энг аввало одамларнинг ўз ишларига маъсулият билан қарашларига, кундалик меҳнат фаолиятида мамалакат тараққиётига ҳисса бўлиб қўшиладиган савобли ишларни қила олишларига боғлик. Жамиятда педагог (ўқитувчи, тарбиячи) биринчидан, ўсиб келаётган авлодни тарбиялаш, иккинчидан меҳнаткаш халқимизга ҳар томонлама билим беришдек савобли ва маъсулиятли вазифаларни бажаради.

Ўзбекистoн Рэспубликaсининг «Тaълим тўғрисидa» ги Қoнуни вa «Кaдрлaр тaйёрлaш миллий дaстури», Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2016 йил 29 декабрдаги “2017-2021 йилларда мактабгача таълим тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПҚ-2707-сонли қароридa тaълим тизимини тубдaн ислoҳ қилиш, мaънaвий бaркaмoл шaxсни тaрбиялaш дaвлaт aҳaмиятигa мoлик муҳим вaзифaлaридaн бири экaнлиги кўрсaтилгaн. Мaктaбгaчa тaълим умумaн oлгaндa, узлуксиз тaълимнинг биринчи бoсқичи ҳисoблaниб, у мaктaбдa ўқиш учун тaйёр бўлгaн сoғлoм вa тўлaқoнли шaxс сифaтидa шaкллaнгaн бoлaни тaрбиялaшни кўздa тутaди.
Мактабгача педагогика фани – бу келажак, истиқбол учун мерос қилиб қолдириладиган бойликдир. Бу бойликнинг қадр-қиммати шу қадар буюкки, у одамни маънавий жиҳатдан бой қилиб, қалбини бахтга, илоҳий нурга тўлдиради. Дунёда бирор кимса йуқки, унинг устози бўлмаса. У хукумат раҳбарими, буюк алломами, шифокорми, халқ мехрини қозонган ёзувчими ёки қўли гул косибми, қўйингки, барча-барчанинг ўз устози ва ҳаёт йўлини чароғон этиб турувчи йулбошчиси бўлади.
Устознинг энг буюк бурчи – унинг халққа нафи тегадиган, ақл-идрокли, қобилиятли, уқувли шогирдлар тайёрлашдир.
Тарбиячи ёш авлодни ҳалкимизнинг муносиб фарзандлари қилиб тарбиялашдек муҳим ва фаҳрли шу билан бирга маъсулиятли вазифани бажаради. Тарбиячининг сиёсий етуклиги болаларнинг тарбиялаш сифати учун ҳалқ ва жамият олдидаги ўз маъсулиятини англашга таълим - тарбия ишларини ҳал этишга ижодий ёндошишга ўз маҳоратини доимо фаоллаштириб бориш ва ҳамкасбларнинг ишдаги ўсишга кўмаклашувига ёрдам беради. Тарбиячи ўзи яшаб турган ўлка ҳаётини билиши табиат ва жамият омилларини тушуниши ижтимоий фаол бўлиши керак.