Ushbu yo‘nalishdagi faoliyatga e’tibor mamlakatimizda davlat siyosati darajasiga ko‘tarilgan

Tadqiqotning asosiy farazlari: Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashda intellektuallashtirilgan o‘qitish tizimlaridan foydalanishning algoritmik bosqichlari ilmiy – metodik jixatdan asoslanadi;

• 
  bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashning ilmiy – metodik ta’minoti ishlab chiqildi;
  

bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashning dasturiy – metodik ta’minoti va algoritmik tizimlari ishlab chiqildi;

• 
  bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashga mo‘ljallangan interfaol o‘quv majmualarini yaratish metodikasi ishlab chiqildi;
  
• 
  bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorgarlik darajasini aniqlash mezoni ishlab chiqildi;
  

Bajarilgan ishning asosiy natijalari:

• 
  bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashda intellektuallashtirilgan o‘qitish tizimlaridan foydalanishning algoritmik bosqichlari ilmiy – metodik jixatdan asoslanadi;
  
• 
  bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashning ilmiy – metodik ta’minoti ishlab chiqildi;
  

bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashning dasturiy – metodik ta’minoti va algoritmik tizimlari ishlab chiqildi;

• 
  bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashga mo‘ljallangan interfaol o‘quv majmualarini yaratish metodikasi ishlab chiqildi;
  
• 
  bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorgarlik darajasini aniqlash mezoni ishlab chiqildi;
  

Tadqiqotning asosiy farazlari: Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qtuvchilarini intellektualllashtirilgan tayyorgarligni takomillashtirish mumkin, agarda:

• 
  bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashda intellektuallashtirilgan o‘qitish tizimlaridan foydalanishning algoritmik tizimlarini ilmiy – metodik jihatdan asoslansa;
  
• 
  bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashning ilmiy – metodik ta’minoti ishlab chiqilsa;
  
• 
  bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashning dasturi – metodik va algoritmik tizimlarini shakllantirilsa;
  

bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini intellektual faoliyatga tayyorlashga oid interfaol o‘quv majmualarini ishlab chiqish metodikasi yaratilsa va shu kabilar.