Уровен сложности– Какие дидактические принципы используются в преподавании астрономии?

N:107. Источник – M.Djorayev, B.Sattarova. “Fizika va astronomiya o’qitish nazariyasi va metodikasi”. 24-37 betlar.
Уровен сложности– 1.
Укажите дидактический принцип, определяющий творчество.
Обобщение знаний.
Циклический принцип.
Наблюдение
Нарисуйте диаграммы


N:108. Источник – M.Djorayev, B.Sattarova. “Fizika va astronomiya o’qitish nazariyasi va metodikasi”. 32-327 betlar.
Уровен сложности– 1.
Перечислите основные документы, необходимые для планирования работы учителя астрономии.
Учебники, программы, методическая литература.
Учебный план, программа.
Учебник, программа.
Учебники, методическая литература.


N:109. Источник – M.Djorayev, B.Sattarova. “Fizika va astronomiya o’qitish nazariyasi va metodikasi”. M.Mamadazimov. “Astronomiya”14-17 betlar.
Уровен сложности– 1.
Кто первым измерил радиус Земли по длине дуги?
Эратосфен
Пифагор
Беруний
Птолемей


N:110. Источник – M.Djorayev, B.Sattarova. “Fizika va astronomiya o’qitish nazariyasi va metodikasi”. 198-200 betlar.
Уровен сложности– 1.
На какие темы по физике следует опираться учителю при объяснении солнечной атмосферы и объектов в ней?
Атомное ядро, плазма и спектральный анализ.
Атомное ядро.
Атомное ядро ​​и спектральный анализ.
Атомное ядро, элементарные частицы и спектральный анализ.
N:111. Источник – K.Kurbanniyazova. “Pedagogik mahorat. 14-bet.
Уровен сложности– 2.
Что является источником педагогического творчества?
Педагогический опыт.
Педагогическая деятельность.
Проблемная ситуация.
Креативное мышление.


N:112. Источник – M.Djorayev, B.Sattarova. “Fizika va astronomiya o’qitish nazariyasi va metodikasi”. 42-48 betlar.
Уровен сложности– 2.