Урока: «Одежда. Виды одежды. Уход за одеждой»

Оформление доски:


План урока:
I. Организационный момент.
II. Постановка учебной задачи.
III. Решение учебной задачи.

1. 
   Работа с пословицами.
   
2. 
   Что такое одежда? Какая она бывает?
   
3. 
   В какой одежде ходили прежде?
   
4. 
   Правила внешнего вида.
   
5. 
   Наш гардероб (кроссворд).
   
6. 
   Детская мода.
   

IV. Рефлексия.
V. Домашнее задание.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
II. Постановка учебной задачи
Учитель: На прошлом уроке мы говорили о внешнем виде человека. О чем же говорит внешний вид?
Дети: О воспитанности человека.
Учитель: А что воспитанный человек выглядит как-то по-особому?
Дети: Нет, просто он выглядит так, что не произведет на других неприятного или смешного впечатления.
Учитель: Действительно, часто неряшливый внешний вид отталкивает от тебя людей, с которыми очень хотелось бы подружиться. И потом бывает не всегда легко, даже если ты во всех отношениях прекрасный человек, завоевать симпатию. Это может стать причиной многих неприятных минут в жизни. Итак: как вы поняли, говорить мы сегодня будем. О культуре внешнего вида, о культуре моей одежды.
III. Решение учебной задачи
1. Работа с пословицами
Учитель: В народе говорят «Встречают по одежке, а провожают по уму». Подумайте, почему все же встречают по одежке? (Обсуждение в группах)
Дети: При знакомстве обращают внимание, как человек одет. Одежда может много рассказать о своем хозяине. Приятно смотреть на того, кто аккуратно одет, чисто умыт, волосы причесаны.
Учитель: Недаром в народе говорят: «Кто опрятен, тот приятен». А что такое «одежда»?
Толковый словарь: Одежда – совокупность предметов (из ткани, меха), которыми покрывают тело.
Синонимы: наряд, костюм, платье, прикид…
2. Учитель: А какая бывает одежда?