Урока: 4 класс Ибрагимова Г. Н. Тема урока : § Учёба Что сделал? -а,-и

§ 12.Выполняем домашнее задание. Что сделаю? Что сделаешь?
Что сделает?
Цель урока : A) образовательная: ознакомить учащихся с идейным
содержанием темы, : Выработка навыков и умений употребления в речи учащихся слов, отвечающих на вопросы Что сделаю? Что сделаешь? Что сделает?
Б ) воспитательная: воспитывать чувство любви к изучению русского языка, . трудовое воспитание, выбор профессию. .
В) развивающая: развивать речь учащихся, обогащать словарный запас учеников
Коммуникативная компетенция
может понять на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке в пределах изученного;
Информационная компетенция
умеет читать по-русски в пределах изученного;
Национально- и общекультурная компетенция
понимает роль русского языка как формы выражения русской национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурную специфику русского языка;
Компетенция самосовершенствования
стремится изучать русский язык, совершенствовать свои знания и умения;
Компетенция социально-гражданской активности
умеет рассказывать о себе и ближайшем окружении, школе, своём городе, населённом пункте, Узбекистане в пределах изученного;
Оборудование :учебник, презентация
Тип урока: --------------------------- Метод урока___________________
Х О Д У Р О К А
Организационный момент: Проверка готовности учащихся к уроку
Рапорт дежурного Разговорная пятиминутка Беседа на тему
Повторение материала предыдущего урока
Проверка домашнего задания----------------------------
Взаимопроверка учащихся----------------- Оценивание учащихся________________
III.Объяснение нового материала
1.Вставьте пропущенные слова.
Севара ... песню на празднике, посвящённом Дню учителя. 2. Мы ... стихотворение С. Есенина «Белая берёза» и ... его в понедельник. 3. Надир ... своих друзей и ... футбольную команду.
4. Ребята обязательно ... текст. 5. Вы ... вопросы к тексту.

Я	выполню
Ты	решишь
(она)	нарисует
Мы	напишем
Вы	выучите
Они	прочитают

Слова для справок: составите, выучим, соберёт, организует, споёт, прочитают, расскажем жи, ши пишите через «и» Например: лыжи, крыши, чу, щу пишите через «у» Например: щука, чулок. ча, ща пишите через «а» Например: чашка, чаща.
IV. Закрепление материала
2.Прочитайте два текста. Чем они отличаются? На какие вопросы отвечают глаголы в предложениях? -Что ты будешь делать, когда вырастешь? -Буду учить детей. А ты? -А я буду строить красивые дома.
2.-Что ты сделаешь, когда вырастешь? -Научу детей читать и писать. А ты? -Я построю красивые дома.
3 Рассмотрите снимки и ответьте на вопросы что они делают? что они сделают? что он (она) делает (сделает)? Запишите в тетрадь. Образец: Доктор лечит зубы мальчика. Он их вылечит 4.Составьте вопросы к рисункам. Задайте их друг другу.