UČni načrt predmeta / course syllabus

Temeljni literatura in viri / Readings:
TEHNIKA IN ETUDE: Collin, Clark, Schlossberg, Koprasch 1+2, Bordogni 1+2 POZAVNA SOLO: R.Blum: 6 malih fantazij, L.Bernstin: Elegy, F.Hidas: Fantazija SONATE : A.Vivaldi: Sonata F-Dur za klavir ali orgle, A.Caldara: Sonata D-Dur za klavir ali orgle, B.Marcello: Sonata a-moll KONCERTI: Korsakov: Concerto, V.Blazevic: Konzert nr.1 + nr.2, E.Reiche: Koncert SKLADBE: E.Bozza: Ballade, A.Guilmant: Morceau Symphonique, C.M.Weber: Romance, S.Sulek: Sonata IZBOR SKLADB SLOVENSKIH SKLADATELJEV IZBOR ORKESTERSKIH SOLOV
Cilji in kompetence:		Objectives and competences:
Samostojno in kreativno delo pri poustvarjanju glasbe za pozavno na koncertnem nivoju Umetniško glasbeno izražanje Obvladovanje najzahtevnejših tehničnih elementov igre na pozavno: oblikovanje tona, intonacija, razvijanje hitrosti, tehnika izvajanja sodobnih kompozicij Obvladovanje dinamičnih in agogičnih sprememb Obvladovanje stilno ustrezne interpretacije z izborom literature vseh stilnih obdobij od baroka do sodobnih del Analitičen pristop in razvijanje uspešnih metod vadenja Samozavestno in prepričljivo nastopanje z izvajalsko prakso
Predvideni študijski rezultati:		Intended learning outcomes:
Znanje in razumevanje: Sposobnost samostojne priprave koncertnega programa Sposobnost kreativnega pristopa k lastni interpretaciji del Sposobnost igranja v predpisanih tempih Sposobnost samostojnega glasbeno-umetniškega izražanja v stilno ustrezni interpretaciji z ustreznim tonom na osnovi analize Sposobnost samozavestnega in prepričljivega nastopanja pri izvajalski praksi		Knowledge and understanding:
Uporaba pridobljenih znanj interpretacije pri izvajalski praksi Vrednotenje interpretacije Vrednotenje uspešnosti realizacije znanja pri izvajalski praksi

Metode poučevanja in učenja:			Learning and teaching methods:
Individualno delo s študentom: Izvajalska praksa Korepeticije ( 30 ur korepeticij) Seminarji
Načini ocenjevanja:	Delež (v %) / Weight (in %)			Assessment:
Po zaključenih predavanjih sledi komisijski izpit. Eno delo je potrebno izvajati na pamet. Program mora vsebovati: Etuda Orkesterska sola Sonata Koncert Virtuozna skladba Ocenjevalna lestvica: 1-5 (negativno) oz. 6-10 (pozitivno) v skladu s Statutom UL in pravilniki AG	Izpiti in nastopi			Type (examination, oral, coursework, project):
Reference nosilca / Lecturer's references:
Izr.prof.mag.Kranjc Dušan član ter redni izvajalec koncertov z Camerato Academico Salzburg. član ter redni izvajalec koncertov z ansamblom Öenm ( Avstrijski ansambel za moderno glasbo). Član ter redni izvajaelc koncertov z ansamblom baročne glasbe MAS – Musica antiqua Salzburg.

UČNI NAČRT PREDMETA / COURSE SYLLABUS

Predmet:

Pozavna M2 (glavni predmet)

Course title:

Študijski program in stopnja Study programme and level

Študijska smer Study field

Letnik Academic year

Semester Semester

Glasbena umetnost, 2. stopnja

Pozavna

2

3,4

Vrsta predmeta / Course type

Obvezni

Univerzitetna koda predmeta / University course code:

Predavanja Lectures

Seminar Seminar

Sem. vaje Tutorial

Lab. vaje Laboratory work

Teren. vaje Field work

Samost. delo Individ. work

ECTS

60 ID

840

30 (15+15)

Nosilec predmeta / Lecturer:

izr.prof.mag.Kranjc Dušan

Jeziki / Languages:

Predavanja / Lectures:

Slovenski

Vaje / Tutorial:

Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje študijskih obveznosti:

Prerequisits:

Opravljen izpit Pozavna M1

Vsebina:

Content (Syllabus outline):

Interpretacija literature za pozavno različnih stilnih obdobij vseh glasbenih oblik Izbor literature je prilagojen individualnosti vsakega študenta in vsebuje dela vseh stilnih obdobij, v katerih so nastala pomembna dela literature za pozavno Izpopolnjevanje tehnike izvajanja kompozicij pisanih v sodobnem glasbenem jeziku Obvezni sestavni del predmeta so interni in javni nastopi, s katerimi študent pridobiva praktične izvajalske izkušnje.

Temeljni literatura in viri / Readings:
ETUDE: Koprasch 2.del, Bordogni 2. In 3.del, Andre Laffose: tehnične etude SOLO POZAVNA: Folker Rabe: Basta, L. Berio Sequenza, Barney Childs: Sonata SONATE: Castello: Sonata, Bertalli, Sonata, Tellemann: Sonata (baročna pozavna) KONCERTI: F.David: Koncert, N.Rota: Koncert, H.Tomasi: Concert, Gröhnadl: Concert SKLADBE: Mendelsohn: Lieder ohnr Worte, J.M.Defaye: Deux Danses, F.Martin: Ballade, B.Bjelinski: Legende, H.Detuleux: Tema in fuga 6. IZBOR DEL SLOVENSKIH SKLADATELJEV
Cilji in kompetence:		Objectives and competences:
Samostojno in kreativno delo pri poustvarjanju glasbe za pozavno na koncertnem nivoju Umetniško glasbeno izražanje Obvladovanje najzahtevnejših tehničnih elementov igre na pozavno in analitičen pristop do razumevanja posameznega dela Obvladovanje dinamičnih in agogičnih sprememb Obvladovanje stilno ustrezne interpretacije z izborom literature vseh stilnih obdobij Samozavestno in prepričljivo nastopanje z izvajalsko prakso
Predvideni študijski rezultati:		Intended learning outcomes:
Znanje in razumevanje: Sposobnost samostojne priprave koncertnega programa Sposobnost kreativnega pristopa k lastni interpretaciji del Sposobnost igranja v predpisanih tempih Sposobnost samostojnega glasbeno-umetniškega izražanja v stilno ustrezni interpretaciji z ustreznim tonom na osnovi analize Sposobnost samozavestnega in prepričljivega nastopanja pri izvajalski praksi		Knowledge and understanding:
Uporaba pridobljenih znanj interpretacije pri izvajalski praksi Vrednotenje interpretacije Vrednotenje uspešnosti realizacije znanja pri izvajalski praksi

Metode poučevanja in učenja:			Learning and teaching methods:
Individualno delo s študentom: Izvajalska praksa Korepeticije (15 ur korepeticij) Seminarji in projekti
Načini ocenjevanja:	Delež (v %) / Weight (in %)			Assessment:
Po zaključenih predavanjih sledi komisijski izpit z izborom skladb iz magistrskega dela. Izvajalski (koncertni) del magistrskega dela mora v časovnem obsegu trajati od 50 do 70 minut. Eno delo je potrebno izvajati na pamet. Vsebovati mora: solo skladbo večje cilkično delo priporočlijo je delo slovenskega skladatelja dela po lastni izbiri Ocenjevalna lestvica: 1-5 (negativno) oz. 6-10 (pozitivno) v skladu s Statutom UL in pravilniki AG	Izpiti in nastopi			Type (examination, oral, coursework, project):
Reference nosilca / Lecturer's references:
Izr.prof.mag.Kranjc Dušan član ter redni izvajalec koncertov z Camerato Academico Salzburg. član ter redni izvajalec koncertov z ansamblom Öenm ( Avstrijski ansambel za moderno glasbo). Član ter redni izvajaelc koncertov z ansamblom baročne glasbe MAS – Musica antiqua Salzburg

UČNI NAČRT PREDMETA / COURSE SYLLABUS

Predmet:

Psihologija

Course title:

Študijski program in stopnja Study programme and level

Študijska smer Study field

Letnik Academic year

Semester Semester

Glasbena umetnost, 2. stopnja

Vse, razen Kompozicija in glasbena teorija, orkestrsko in zborovsko dirigiranje, Sakralna glasba

1 ali 2

1,2 ali 3,4

Vrsta predmeta / Course type

Strokovni izbirni

Univerzitetna koda predmeta / University course code:

Predavanja Lectures

Seminar Seminar

Sem. vaje Tutorial

Lab. vaje Laboratory work

Teren. vaje Field work

Samost. delo Individ. work

ECTS

60

15

135

7 (3+4)

Nosilec predmeta / Lecturer:

red. prof. dr.Cirila Peklaj

Jeziki / Languages:

Predavanja / Lectures:

Slovenski

Vaje / Tutorial:

Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje študijskih obveznosti:

Prerequisits:

Splošni pogoji za vpis v študijski program

Vsebina:

Content (Syllabus outline):

Pomen psihološke izobrazbe za učitelja. Metode in tehnike proučevanja učnega procesa. Osebnost: razvoj, zorenje, učenje in njihov medsebojni odnos. Zakonitosti in teorije psihičnega razvoja. Dejavniki razvoja: vplivi dednosti okolja in lastne aktivnosti pri razvoju glasbenih sposobnosti in učenju igranja inštrumentov. Svetovanje, pomoč staršem in učencem pri izbiri inštrumenta. Zaznavni procesi, principi zaznavanja, razvoj slušnega zaznavanja. Nevrofiziološke osnove učenja, funkcije, lokalizacija in specializacija pomembnih delov centralnega živčnega sistema. Oblike učenja (učenje s pogojevanjem, učenje spretnosti – igranje inštrumenta, učenje multiplega razlikovanja, besedno učenje, učenje pojmov, učenje pravil, principov in zakonitosti, učenje kot reševanje problemov). Posebnosti učenja inštrumenta. Spodbujanje ustvarjalnosti učencev. Glasbena ustvarjalnost. Proučevanje glasbene ustvarjalnosti. Učenje z opazovanjem, izkušenjsko učenje, učenje stališč, vrednot (glasbene preference). Vpliv glasbe na posameznika (miselne procese, čustvovanje). Spomin, pomnjenje in pozabljanje. Transfer učenja. Dejavniki šolskega učenja in njihovo prepletanje. Psihološki dejavniki učenja: sposobnosti (intelektualne in glasbene), spoznavni in učni stili, spoznavna struktura, strategije in načini učenja inštrumenta, učna motivacija, osebnostno čustveni dejavniki (strah, izvajalska anksioznost). Fiziološki dejavniki učenja. Fizikalni in socialni dejavniki učenja. Individualne razlike med učenci. Učenci s posebnimi potrebami. Psihosocialni odnosi v šoli in učenje. Struktura in dinamika majhnih skupin. Komunikacija in vodenje skupin (komornih, orkestra, zbora). Učiteljeva osebnost. Konstruktivno reševanje medosebnih konfliktov. Psihološke osnove preverjanja in ocenjevanja. Osnovne merske značilnosti dobrega ocenjevanja. Načini in oblike preverjanja in ocenjevanja znanja. Ocenjevanje izvajanja.